开云体育园林行业人才需求调查报告园林行业人才需求调查报告调查目的：高职教育就是就业教育，以就业为导向，一直都是各个职业院校的办学宗旨。本次调查的目的是为了掌握了园林行业的人才需求特点，人才的才能要求，人才的素质要求等，使园林专业人才培养目的以及行业定位逐步明晰和详细起来多宝体育，为进一步调整专业构造、课程构造、才能构造、素质构造等提供了第一手珍贵资料和调整根据。使我系园林专业学生可以适应所学专业的人才职业需求，毕业后尽量进入职业角色，胜任岗位职责，更好的实现零间隔就业。调查内容：园林行业岗位人群应具备的才能、现阶段从业人员的现状、湖南及周边省市园林及相关...

　　园林行业人才需求调查报告调查目的：高职教育就是就业教育多宝体育，以就业为导向，一直都是各个职业院校的办学宗旨。本次调查的目的是为了掌握了园林行业的人才需求特点，人才的才能要求多宝体育，人才的素质要求等，使园林专业人才培养目的以及行业定位逐步明晰和详细起来，为进一步调整专业构造、课程构造、才能构造、素质构造等提供了第一手珍贵资料和调整根据。使我系园林专业学生可以适应所学专业的人才职业需求，毕业后尽量进入职业角色，胜任岗位职责，更好的实现零间隔就业。调查内容：园林行业岗位人群应具备的才能、现阶段从业人员的现状、湖南及周边省市园林及相关行业人才需求等。调查方法：走访调查、问卷调查、调查、网络资源搜集等调查时间：20xx年2月-20xx年1月调查整理：王xx调查概况：本次调查走访了湖南xx生态科技园、xx三雄园林公司、xx中青园林工程有限责任公司、xx世纪枫园林公司，发放了20份调查问卷，收回20份;与广东巨杨园艺公司、广东维生种苗公司、广东怡华园艺公司、上海棕榈园林公司、广东广和园艺公司、广东旺林园艺公司、广东鸿瑞园艺公司的主要负责人或相关技术人员进展了访问;结合对网络资源的搜集和整理，得出了以下结果：1、园林行业技术人才仍然处于供不应求的状态，特别是园林科研、消费技术推广、苗木养护、绿化工程、工程管理、预算和规划的技术人才更为急需。2、现阶段园林行业从业者特别是技术人员程度良莠不齐：兼职和跨行业技术人员占40%;本专业(中专或普通大专、本科毕业)真正承受过高职专业训练的人员占30%;而擅长苗木养护、工程管理和预算、规划的岗位型技术人才仅占10%。3、年轻的从业者普遍存在实际操作才能欠缺的问

　　。4、从业者的综合素质不高。5、应届毕业生就业率高，但是不稳定，用人单位对应届毕业生又爱又怕。结果

　　：(一)随着城市建立加快步伐，在众多的城市改造、道路拓宽、广场建立工程施行过程中，人们越来越关注绿化景观设计，因此对此类人才的需求也大幅度增加;另一方面，随着人们生活质量、生活程度的不断进步，绿化及生态环境成为新追求，不仅房地产开发企业在市场竞争中竞相打起了绿化牌、景观牌、生态环境牌，甚至一些企事业单位也越来越注重环境景观设计，使之既要与城市环境协调，又要让员工和客户舒畅。人才资源是第一资源。近年来，由于园林绿化面积大幅度增加，园林工程施工质量和管理逐渐

　　化，园林工程实行公开招标，园林公司要想拿到工程，企业在具备资质的情况下，拥有多名复合型的园林人才显得尤为重要。园林工程的竞争背后，实际上是园林人才的竞争。园林学是一门融自然科学、工程技术与人文学科于一体的综合性穿插学科，具有独立的学科体系。园林专业的课程体系涵盖面极其广泛，几乎包括了建筑学、城市规划学、农学、林学、美学、计算机科学等学科的大部分内容多宝体育，从业者对某一方面的知识和才能的掌握及运用程度因人而异。由于工程管理、预决算、规划设计等内容对从业者的素质要求更高，这几个方面的人才必然相对紧缺。(二)我国园林行业历史悠久，但真正以一个独立的学科出现确是1951年，他又是年轻的。在这之前，早一辈的园林工作者多是通过相关经历积累，并没有进展系统的学习，所以出现了兼职和跨行业技术人员众多的现象。园林专业起步不久，社会影响不大，在很多人的意识里，园林还被农学二字掩盖，在人人都想有一个舒适的工作环境的现实下多宝体育，选择本专业的人并不多，如今还有不少的人这么认为。一个合格的园林人才要同时具备植物环境生态，建筑规划设计、艺术美学欣赏才能，而目前我国大多数院校是根据自己的办学优势侧重于以上三种才能的其中之一或之二，缺乏综合才能的培养。例如工科院校的园林专业往往是在建筑学专业根底上向园林方向的适当偏移;毕业生对植物知识理解不够;农林院校的园林专业的毕业生侧重于园林绿化，缺乏建筑设计才能;综合性大学的园林专业那么侧重于区域规划或是对景观地理学的深化和延伸;艺术院校毕业生更侧重于视觉的感受，对园林的工程技术知识理解甚少，所以目前许多园林专业人才相关知识欠缺，综合素质偏低的现象普遍存在，这就造成了我国园林工程理论上的很多混乱。而且，大多数学校都有以理论教学为主，理论教学为辅，理论与理论脱节的现象，擅长苗木养护、工程管理和预算、规划的岗位型技术人才缺乏也就是很容易理解的了。网络数据仅仅只能作为参考，根据从事工作性质的不同，工作年限及才能的不同，薪资程度是不能一概而论的。不可否认，很多的毕业生都是非常优秀而且具有活力的，但很多的毕业生却以网络数据作为标准，一味的好高骛远，高不成低不就;或者，谋到一份工作却随时想着跳槽;或者吃不了苦，觉得工作太累又乏味这些都是造成用人单位对应届毕业生又爱又怕的原因。我校园林专业存在的问题和解决方法：1存在的问题①在教学体系中，重视理论知识，而对工程技术课程的理论重视不够，园林专业是一门跨学科、综合性强、重理论的学科，不仅要求学生通过4年的学习掌握全面的理论知识，而且要求学生必须具有较强的实际操作才能，有针对性的课程设计，工程理论时间缺乏，理论课与设计技能，专业设计课之间的衔接不合理，导致学生动手才能差，理论与理论脱节。②我校园林专业虽重视植物造景，但对真正符合生态规律的种植设计，对资源、环境的合理利用与保护开发的研究不够深人，停留于外表形式的现象较为普遍。例如许多老师把园林简单地看成是城市规划、建筑学的一种附庸，是两者的一种补充或延续。事实上，现代意义的园林学是与城市规划，建筑学相辅相成并列为三姐妹的，它们既严密相联又彼此独立，不可取代。③教学规模的扩大和随之而来的办学条件相对缺乏。最近20年来，我国经济飞速开展，正处于大规模建立时期，对园林专业的人才需求较大，为满足社会需求，我校也扩大了招生规模，从而导致了师资的严重缺乏、影响了教学质量。2解决方法针对上述存在的问题，笔者以为要办好我校园林专业，培养适应市场需求和具创新精神的高级园林规划设计人才，需要优先解决如下问题;1明确园林专业的培养目的根据我校的办学指导思想和开展目的，我校园林专业的培养目的应该是培养具备风景园林方面根底理论、根本知识、根本技能、方法及其相关知识，具有从事风景园林方面实际工作和研究工作初步才能的应用型人才。2改革现有课程体系目前，我国各院校园林专业课程设置尚无统一的标准，有的差距甚远，更谈不上统一的

　　，培养出的学生，差异很大，且专业面过窄，对此，有些人认为是不同院校的各自特色。但笔者以为，无论哪类性质的院校，其园林专业都应有根本的共同标准，只有这样，毕业的学生才能适应社会需求。至于特色应是在到达园林专业根本标准的前提下才能具有的，当然，园林专业由于是涉及自然科学，工程技术，人文科学的一门极其综合的边缘学科，完全一致没有必要，也是非常困难的，可设置核心课程体系，根据我校自身特点扩大高年级自选课题的范围，并进步此类课程的学分数。这不仅能保证标准的统一施行，突出我校的特色，同时也能培养学生的兴趣爱好，充分发挥学生的创造性。3调整教学

　　，加大理论教学时数，不断充实理论教学内容设计类专业的最大特点就是对学生的技能(绘图，模型制作)的要求很高，要求学生必须具有较强的实际操作才能。因为设计师最根本的语言和交流方式就是图(包括工程图，艺术表现图，手工草图)，没有过硬的手头工夫就不能成为设计师。而这一点恰恰是目前我校园林专业学生的薄弱环节。为进步改变现状，加强学生的理论操作动手才能，必须调整教学方案，加大理论教学时数，不断充实理论教学内容，应坚持产学研结合，并将消费和科研融入到理论教学之中，以培养具有创新才能的高质量应用型人才。4加强校内理论教学基地建立，努力培养和进步学生理论技能加强理论教学环节是培养和进步园林专业学生综合才能的重要途径，这也是早已被国内外同行所公认的。我们必须将进展理论教学根本训练的重点放在校内，花大力气加强校内理论教学基地建立。理论证明，搞好校内理论教学，是培养和进步园林专业学生理论才能的重要途径。特别是一些工程的根本操作等必须在校内完成，为满足这些要求，可创办校内模拟公司，加强校内实验、实习设备及设施建立，加大资金投入，建立完备的实验室。目前我院在这方面已获得了一定的成效，园林专业实验室建立已具备一定规模，为培养和进步学生的理论才能提供良好的保障。5加强师资队伍建立由于目前我国高级园林专业人才匮乏，身价较高，所以笔者认为，对我校园林专业老师的要求不一定非要追求高学历和高职称，对拟引进的人员，可根据其自身的特点，适当降低学历、学位要求，而重点考察其理论经历和规划设计才能。这样，一方面可以缓解师资短缺的压力，另一方面又能培养学生的实际应用才能。【园林行业人才需求调查报告】

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