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　　董新建授课对象：果蔬花卉专业基本教材：方彦何国生主编：《园林植物》高等教育出版社教学时数：总的学时：50学时课堂讲授：32学时实验时数：18学时课程性质和任务：园林植物是果蔬花卉专业的主要专业技能课之一，通过本课程的学习，能够正确识别和鉴定植物种类，能根据园林绿化的综合功能要求，对各类园林绿地的树种进行选择、搭配和布臵。教学目的：1.通过讲授与实验使学生掌握园林植物的生物学和生态学特性等基本知识，熟识园林植物的种类及其在园林中的应2.为学生以后从事园林设计和科研打下坚实的基础。教学要求：1.本课程是应用性专业课，讲授本课程时应贯彻理论联系实际的原则，将课堂讲授与实验、实习等实践教学密切联系，做到学以致用。2.贯彻启发式教学方法，多采用直观教学方法，运用录像、多媒体等现代化教学手段，提高教学效果。3.本课程的实验课的具体操作在实习基地完成，并可根据季节和生产条件随时调整授课顺序。教学重点：1.园林植物的分类等基础知识。2.园林树木种类的识别和应用。教学难点；1.课堂讲授园林树木的形态特征2.实验课与园林树木的物候期出现不一致时，会影响到教学目的的实现。难点的突破办法：借助多媒体教学手段以及根据教学内容适当调整教学进课程教学内容及学时分配项目课程内容课堂教学时数试验教学学时绪论学时18学时被子植物18学时教学综合实习合计32学时天+18学时教案一内容绪论课时学时教学目的和要求教学目的：1．使学生了解园林植物的概念及意义。2．使学生了解园林植物的教学内容，进一步明确学习的目的和任务。教学要求：教师要通过介绍园林植物在园林建设中的作用，进而使学生明确学习本门课程的目的和意义，激发起学习的积极性和主动性。重点、难点园林植物的概念和作用教学内容学时分配（分）教学方法手段一、园林植物的概念10讲授二、园林植物的意义和作用40讲授三、我国园林植物的资源30讲授四、园林植物的任务15讲授小结知识拓展查阅本地常见树种的特性。利用利用网络资源了解园林植物的发展潜力思考题1、概念：园林植物2、简述中国园林植物资源的特点？实践活动课余时间了解校园内栽植的树木种类课后小记园林植物的特性及我国园林植物资源的特点教案二项目一园林植物的应用课时学时任务一树木在园林绿化中的应用教学目的和要求通过学习，达到从理论上掌握园林树木配植的原则、方式以及艺术效果，从而为今后合理的进行园林植物配植设计打下坚实的理论基础。因此，要求学生要认真学习体会，并与以前所学相关课程的内容相联系，加深对内容的理解。重点、难教学内容学时分配（分）教学方法手段园林树木配植的原则50讲授1．合理配植树木的原则102．处理种间关系考虑的原则103．树木配植中的适用原则104．树木配植中的美观原则155．树木配植的经济原则园林树木的配植方式351．规则式配植152．自然式配植20小结名词解释：对植；列植；三角形种植；独植；丛植；聚植；群植；林植；散点植2.园林树木配植的原则是什么？3.园林树木配植的发生有哪些？4.园林树木配植的艺术效果具体应从哪些方面来考虑？实践活动课余时间查阅相关树木的配植形式。课后小记教案三项目一园林植物的应用课时学时任务二花卉在园林植物中的应用教学目的和要求通过本本项目的学习，使学生了解花卉在园林建设中常用的种植形式；掌握每种种植形式的类型和设计要求。重点、难点花坛、花境教学内容学时分配（分）教学方法手段花坛40讲授、多媒体1．花坛的概念2．花坛的类型153．花坛的设计20451．概念2．花境的类型203．花境的设计201．花台、花丛、花池、1010小结思考题1.什么是花境？花卉的种植有哪些类型？实践活动课余时间查阅相关花卉的种植形式。课后小记教案四项目二园林植物的分类课时学时任务一植物的分类和命名教学目的和要求使学生掌握园林植物分类的基本方法。因此，要求重点。重点、难点植物分类学方法、园林建设中的分类法教学内容学时分配（分）教学方法手段园林树木在园林应用中的分类方法50讲授、多媒体1．按园林树木的生长习性分类102．按园林树木的观赏特性分类153．按园林树木的绿化用途分类154．按园林树木的经济用途分类植物分类学方法50讲授、多媒体1．物种的概念202．植物分类的等级自然分类系统各级的组成，（区别种、变种、品种。）植物命名151．双名法的命名。（由学生解析园林植物一些种类的拉丁学名。）2．植物分类检索表等距检索表，平行检索表。试举出园林中常用各种类型的园林树木种类（如园景树、庭荫树、行道树、花灌木、垂直绿化树、植篱等）。实践活动对校园内内各种植物进行分类统计课后小记区分植物学分类法与人为分类法的作用与特点教案五项目园林植物的分类课时学时任务二常见园林植物所属类群的主要特征教学目的和要求通过本项目的学习，使学生初步了解园林中蕨类植物门和种子植物门的主要形态特征及区别，并掌握种子植物门在园林绿化中的常见科及常见树种。重点、难点裸子植物门与被子植物门形态特征及常见科的识别要点教学内容学时分配（分）教学方法手段蕨类植物门10种子植物门101．裸子植物亚门的特征30讲授、多媒体2．被子植物亚门的特征203．裸子植物与被子植物的区别10常见科的主要形态特征及园林用途101．裸子植物2．被子植物小结思考题1.蕨类植物有哪些主要特征？2.裸子植物与被子植物的有何区别？3．双子叶植物纲和单子叶植物纲的区别？实践活动到实习基地查看肾蕨、马尾松、雪松、桂花、樟树、结缕草的形态特征，调查了解它们的结构特点及区别课后小记教案六项目三裸子植物门（4学时）课时学时任务一苏铁科、银杏科、南洋杉科、松科植物的识别教学目的和要求掌握裸子植物门中主要种的形态特征、生态习性、园林用途以及繁殖栽培技术。重点、难点识记：主要树种的拉丁学名、形态特征、观赏特性。理解：主要树种的分布区域、生态习性等。应用：园林用途多宝体育、繁殖栽培。教学内容学时分配（分）教学方法手段一、苏铁科代表种：苏铁10讲授、多媒体二、银杏科代表种：银杏20三、南洋杉科代表种：南洋杉10四、松科代表种：青扦、白扦、华北落叶松、金钱松、雪松等多宝体育。60思考题一、区别下列易混种1、苏铁与华南苏铁4、金钱松与金松2、篦齿苏铁与云南苏铁5、冷杉与青杄3、南洋杉与柳杉6、华山松与日本五针松二、检索表编制依下列树种，分别编制平行式和定距式检索表马尾松、雪松、龙柏、铺地柏实践活动课余时间调查校园内所见的裸子植物，观察它们的形态特征，了解其生活习性。课后小记教案七项目三裸子植物门学时）课时学时任务二杉科、柏科、罗汉松科、红豆杉科植物的识别教学目的和要求掌握裸子植物门中主要种的形态特征、生态习性、园林用途以及繁殖栽培技术。 重点、难点 识记：主要树种的拉丁学名、形态特征、观赏特性。 理解：主要树种的分布区域、生态习性等。 应用：园林用途多宝体育、繁殖栽培。 教学内容学时分配（分） 教学方法手段 代表种：水杉10 60讲授、多媒体 七、罗汉松科 代表种：罗汉松 20 八多宝体育、红豆杉科 代表种：红豆杉 10 思考题一、区别下列易混种 1、落羽杉与池杉 6、红豆杉与榧树 2、水杉与落羽杉 5、三尖杉与红豆杉10 刺柏与塔柏 二、检索表编制 1、裸子植物分科检索表 2、依下列树种，分别编制平行式和定距式检索表 榧树、三尖杉、红豆杉、粗榧 实践活动 课余时间调查校园内所见的裸子植物，观察它们的形态特征，了解其生活习性。 课后小记 教案八 项目四 被子植物门 （18 学时）（一） 课时 学时任务一 木麻黄科、杨梅科、、胡桃科、胡桃科 、杨柳科等植物的识别 教学目的 和要求 掌握被子植物门中主要种的形态特征、生态习性、园林用途以及繁殖栽培技术。 重点、难点 识记：主要树种的拉丁学名、形态特征、观赏特性。 理解：主要树种的分布区域、生态习性等。 应用：园林用途、繁殖栽培。 教学内容学时分配（分） 教学方法手段 一、木麻黄科 三、胡桃科代表种：胡桃、枫杨等。 10 四、杨柳科 代表种：毛白杨、垂柳、馒头 30讲授、多媒体 10 五、桦木科 代表种：白桦 六、山毛榉科代表种：蒙古栎 代表种：榆树、小叶朴、榉树等。30 八、杜仲科 代表种：杜仲 思考题一、简要区别下列易混种 1、毛白杨与加杨 2、小叶杨与青杨 3、旱柳与垂柳 4、胡桃楸与野核桃 6、榆树与榔榆7、朴树与小叶朴 8、糙叶树与青檀 二、简述杨柳科与胡桃科的识别要点 三、依据下列树种分别编制定距式和平行式检索表 钻天杨、青杨、银牙柳多宝体育、龙爪柳、核桃、野核桃、山核桃、薄壳山核桃 实践活动 调查当地有关木麻黄科、杨梅科、、胡桃科、胡桃科 、杨柳科等植物的种类及形态 结构特点