开云体育2022年园林行业人才需求调查报告范文园林行业是近几年随着中国改革开放的持续深入和经济的快速发展以及对城市生态环境要求日益提升的社会大背景下，快速形成和壮大的新兴朝阳产业。面对园林行业巨大的人才市场需求和同行竞争，即时调整专业设置，确定园林专业适合园林行业需求的人才培养目标就能够抓住这个机遇，使人才市场需求和竞争机遇变成办好园林专业的活力。调查目的：调查内容：园林行业岗位人群应具备的水平、现阶段从业人员的现状、湖南及周边省市园林及相关行业人才需求等。调查时间：201某年12月-201某年8调查整理：王某某调查概况：本次调查走访了湖南某某生态科技园、某某三雄园林公司、某某中青园林工程有限责任公司、某某世纪枫园林公司，发放了20份调查问卷，收回20份;与广东巨杨园艺公司、广东维生种苗公司多宝体育、广东怡华园艺公司、上海棕榈园林公司、广东广和园艺公司、广东旺林园艺公司、1、园林行业技术人才仍然处于供不应求的状态，特别是园林科研、生产技术推广、苗木养护、绿化工程、工程管理、预算和规划的技术人才更为急需。2、现阶段园林行业从业者特别是技术人员水平良莠不齐：兼职和跨行业技术人员占40%;本专业(中专或普通大专、本科毕业)真正接受过高职专业训练的人员占30%;而擅长苗木养护、工程管理和预算、规划的岗位型技术人才仅占10%。3、年轻的从业者普遍存有实际操作水平欠缺的问题。4、从业者的综合素质不高。5、应届毕业生就业率高，但是不稳定，用人单位对应届毕业生又爱结果分析：(一)随着城市建设加快步伐，在众多的城市改造、道路拓宽、广场建设项目实施过程中，人们越来越注重绿化景观设计，因而对此类人才的需求也大幅度增加;另一方面，随着人们生活质量、生活水平的持续提升，绿化及生态环境成为新追求，不但房地产开发企业在市场竞争中竞相打起了“绿化牌”、“景观牌”、“生态环境牌”，甚至一些企事业单位也越来越注重环境景观设计，使之“既要与城市环境协调，又要让员工和客户舒畅”。人才资源是第一资源。近年来，因为园林绿化面积大幅度增加，园林工程施工质量和管理逐渐规范化，园林工程实行公开招标，园林公司要想拿到工程，企业在具备资质的情况下，拥有多名复合型的园林人才显得尤为重要。园林工程的竞争背后，实际上是园林人才的竞争。园林学是一门融自然科学、工程技术与人文学科于一体的综合叉学科，具有独立的学科体系。园林专业的课程体系涵盖面极其广泛，几乎包括了建筑学、城市规划学、农学多宝体育、林学、美学、计算机科学等学科的绝大部分内容，从业者对某一方面的知识和水平的掌握及使用水准因人而异。因为工程管理、预决算、规划设计等内容对从业者的素质要求更高，这几个方面的人才必然相对紧缺。(二)我国园林行业历史悠久，但真正以一个独立的学科出现确是关经验积累，并没有实行系统的学习多宝体育，所以出现了兼职和跨行业技术人员众多的现象。园林专业起步不久，社会影响不大，在很多人的意识里，园林还被“农学”二字掩盖，在人人都想有一个舒适的工作环境的现实下，选择本专业的人并不多多宝体育，现在还有很多的人这么认为。一个合格的园林人才要同时具备植物环境生态，建筑规划设计、艺术美学欣赏水平，而当前我国绝大部分院校是根据自己的办学优势侧重于以上三种水平的其中之一或之二，缺乏综合水平的培养。例如工科院校的园林专业往往是在建筑学专业基础上向园林方向的适当偏;毕业生对植物知识了解不够;农林院校的园林专业的毕业生侧重于园林绿化，缺乏建筑设计水平;综合性大学的园林专业则偏重于区域规划或是对景观地理学的深化和延伸;艺术院校毕业生更偏重于视觉的感受，对园林的工程技术知识了解甚少，所以当前很多园林专业人才相关知识欠缺，综合素质偏低的现象普遍存有，这就造成了我国园林工程实践上的很多混乱。而且，绝大部分学校都有以理论教学为主，实践教学为辅，理论与实践脱节的现象。那么，擅长苗木养护、工程管理和预算、规划的岗位型技术人才缺乏也就是很容易理解的了。(三)网络调查的数据显示：“据悉，随着国内房地产行业的发展，国内园林设计师、景观设计师的月薪都在七八千元左右。据预测，年收入应在8万元至10万元。当前全国已有数万名景观设计人员，他们的核心技能是景观规划设计、园林绿化规划建设、室外空间环境创造、景观资源保护等。刚毕业的初级设计师月薪2000-3000元，工作3以上的，月薪可升至6000元，而8-10年以上工作，又有大型目的，年薪能松突破30万元。”网数据只能作参考，根据从事工作性的不同，工作年限及水平的不同，薪水平是不能一概而的。不可否，很多的生都是十分秀而且具有活力的，但很多的生却以网数据作准，一味的好高，高不成低不就;或者，到一份工作却随想着跳槽;或者吃不了苦，得工作太累又乏味些都是造成用人我校园林存有的和解决法：存有的在教学体系中，重理知，而工程技程的践重不，园林是一跨学科、合性、重践的学科多宝体育，不但要求学生通4年的学掌握全面的理知，而且要求学生必具有的操作水平，有性的程，工程践不足，理与技能，之的接不合理，致学生手水平差，理与践脱我校园林重植物造景，但真正合乎生律的种植，源、境的合理利用与保开的研究不深人，停留于表面形式的象普遍。例如很多教把园林地看成是城市划、建筑学的一种附庸，是两者的一种充或延事上，代意的园林学是与城市划，建筑学相相成并列三姐妹的，它既密相又彼此独立，不可取代。教学模的大和随之而来的学条件相不足。最近20年来，我国速展，正于大模建期，园林的人才需求大，足社会需求，我校也大了招生模，从而致了的重不足、影响了教解决法明确园林专业的培养目标根据我校的办学指导思想和发展目标，我校园林专业的培养目标应该是培养具备风景园林方面基础理论、基本知识、基本技能、方法及其相关知识，具有从事风景园林方面实际工作和研究工作初步水平的应用型人才。改革现有课程体系论哪类性质的院校，其园林专业都应有基本的共同标准，只有这样，毕业的学生才能适合社会需求。至于特色应是在达到园林专业基本标准的前提下才能具有的，当然，园林专业因为是涉及自然科学，工程技术，人文科学的一门极其综合的边缘学科，完全一致没有必要，也是十分困难的，可设置核心课程体系，根据我校自身特点扩大高年级自选课题的范围，并提升此类课程的学分数。这不但能保证“标准”的统一实施，突出我校的特色，同时也能培养学生的兴趣爱好，充分发挥学生的创造性。调整教学计划，增大实践教学时数，持续充实实践教学内容设计类专业的特点就是对学生的技能(绘图，模型制作)的要求很高，要求学生必须具有较强的实际操作水平。因为设计师最基本的语言和交流方式就是“图”(包括工程图，艺术表现图，手工草图)，没有过硬的手头工夫就不能成为设计师。而这个点恰恰是当前我校园林专业学生的薄弱环节。为提升改变现状，增强学生的实践操作动手水平，必须调整教学计划，增大实践教学时数，持续充实实践教学内容，应坚持产学研结合，并将生产和科研融入到实践教学之中，以培养具有创新水平的高质量应用型人才。增强校内实践教学基地建设，努力培养和提升学生实践技能 增强实践教学环节是培养和提升园林专业学生综合水平的重要途径， 这也是早已被国内外同行所公认的。我们必须将实行实践教学基本训练的 重点放在校内，花大力气增强校内实践教学基地建设。实践证明，搞好校 内实践教学，是培养和提升园林专业学生实践水平的重要途径。特别是一 些项目的基本操作等必须在校内完成，为满足这些要求，可开办校内模拟 公司，增强校内实验、实习设备及设施建设，增大资金投入，建立完备的 实验室。当前我院在这方面已取得了一定的成效，园林专业实验室建设已 具备一定规模，为培养和提升学生的实践水平提供良好的保障。