开云体育不相容的三种形式。另外多宝体育，整个园林的内容之间常会有一些内在的多宝体育、逻辑的关系，

　　如果按照这种逻辑关系安排不同性质的内容就能保证整体的秩序性而又不破坏其各

　　通过园林设计的教学使学生了解有关园林设计的基本知识，并在此基础上，开发学生的形象思维，想象能力，表现能力，开阔设计思路多宝体育，使学生学会园林设计的基本方法，达到设计的要求。

　　一定的距离，有相对僻静的小空间。因此，设计应提供相对丰富，有一定自由选择

　　作业练习：1．研究设计环境引起的情绪反应，就六种典型的情绪反应设计出相应的环境。

　　作业练习：1.研究园林设计实例分析的分析方法，结合第一次作业的分析图，用图解方法画出功能关系图。

　　图解法）最常用。框图法能帮助快速记录构思、解决平面内容的位置、大小、属性、

　　整个课程学生较好地完成3次园林设计作业，每张作业解决一个课题。通过学习，学生能够熟练运用园林设计的基本方法，按照园林设计的法则，发挥学生的想象力，从而完成富于创造力的园林设计作品。

　　要求：总结园林设计的五个阶段，找出两个园林设计的实例，对它的设计进行分析，并按照设计的五个阶段多宝体育，画出分析图。作业成品手绘，A4纸。

　　要求：总结园林设计的五个阶段，找出两个园林设计的实例，对它的设计进行分析，并按照设计的五个阶段，画出分析图。

　　1.研究园林设计实例分析的分析方法多宝体育，结合第一次作业的分析图，用图解方法画出功能关系图。

　　教学难点：掌握园林设计基本知识，学会园林设计的基本方法，达到设计的要求。

　　课堂讲授与多媒体教学相结合，理论联系实际的教学原则。理论讲解后，以作业练习形式让学生在实践中掌握园林设计的方法。