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　　1、园林绿化专业基础与实践考试大纲根据原北京市人事局关于试行工程技术中小学专业技术职称专业技术资格制度有关问题的通知（京人发200526号）和关于考核评价有关问题的通知北京市中小学专业技术资格证书（京劳发200534号）。2005年以来，我市试行了工程技术系列中级专业技术资格评定与评价相结合的评价方法。为了做好这次考试，我们准备了这个大纲。这一大纲不仅是申请人复习备考的依据，也是专业技术资格考试命题的依据。在考试的知识体系和知识点方面，从园林绿化专业中级专业技术资格人员的知识和技能要求出发，提出了“掌握”、“熟悉”、“理解”三个层次的要求。这三个层次的具体含义是：掌握是指在熟悉多宝体育、准确、透彻的基础上

　　2、，熟练、自如地运用和理解，分析和解决实际问题的能力；熟悉手段，能够说明其要点，解决实际问题的能力；理解就是要了解其原理和适用范围。在考试内容安排上，本大纲主要从中级专业技术人员的工作需要和综合素质要求出发，对报考人员的专业基础知识多宝体育、专业理论知识和相关专业知识，以及解决实际问题的能力进行考核园林专业技术资格人员。命题内容在大纲范围内。考试笔试结束。试题分为客观题和主观题。2014年1月第一部分是专业基础知识1、 城市绿化条例北京市绿化条例了解：城市绿化条例的有关规定对城市绿化的规划建设、保护和管理；熟悉：北京市绿化条例（2009年11月20日北京市十三届人民代表大会常务委员会第十四次会议通过，自

　　3、2010年3月1日起施行）。掌握：北京市绿化条例关于北京市城乡绿化规划、建设、保护、监督管理的规定。2、 绿化标准熟悉：国家园林绿化标准硕士：北京市园林绿化地方标准（1） 城市园林绿化植物材料木本种苗（2） 城市园林工程施工及验收规范（3） 城市园林绿化养护管理标准（4） 居住区绿地设计规范（5） 屋顶绿化规范（6） 景观设计文件的内容与深度3、 植物学理解植物学基础知识1基本植物类群：1。高等植物：蕨类、苔藓、种子植物2低等植物：藻类、地衣、真菌分化的核心：胚胎结构2植物细胞：细胞结构图三。植物组织：具有相同功能的细胞组织的结构和功能单位，包括：分生组织a（分化）B薄壁组织（营养贮藏）C保护

　　4、组织（表皮）D、 疏通组织（维管束）E机械组织（支持）F分泌组织（腺体）高等植物：又称胚性植物，是蕨类、苔藓和种子植物的总称。种子植物：A有维管组织，B依靠种子繁殖熟悉1植物的六个基本类群：1。高等植物：蕨类植物、苔藓植物和种子植物2低等植物：藻类、地衣、真菌植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液细胞、叶绿体三种类型的植物组织及其功能分生组织a（分化）B薄壁组织（营养贮藏）C保护组织（表皮）D、 疏通组织（维管束）E机械组织（支持）F分泌组织（腺体）4植物分类单元和命名法：拉丁命名法采用属命名法和种命名法，应记住具体的植物名称。主人根、茎、叶、花、果实、种子和幼苗的形态和功能多宝体育。

　　5、4、 生态学（1） 生态学基本概念（2） 生物与环境（3） 生物种群（4） 生物群落（5） 生态系统理解：生态学的概念和发展可分为自然历史生态学、种群生态学和生态系统生态学三个阶段。2现代生态学的特征环境、环境要素、生态因子、生态功能多宝体育、生态适应；生态反应；种群；种群生态学；生态入侵；生态对策、竞争、互利、共生；生物群落物种多样性；群落演替；生态系统；食物链；生态效率；生物循环；生态平衡；生态系统的基本概念与功能；生态前沿理论与应用。熟悉：生态学的主要研究对象生物与环境环境的功能与特征提供生活空间、物质和能源ecol的分类丛生人口环境容量给定环境中种群的平均密度社区基本特征A有一定的种类组成和外

　　6、观B、 物种间的关系：规则共存与有序共存形成社区环境D具有群落结构特征E具有动态特征：连续性F具有空间分布特征g生物群的边界特征植物群落演替过程一个社区被另一个社区取代的过程。影响群落演替的主要因素社区迁移B、 内部环境变化C、 物种内部和物种之间的结构变化D、 外部环境变化E人类活动生态系统的结构、空间结构、时间结构和营养结构食物链的类型有捕食性、附生性和寄生性生态金字塔类型概念：各营养级生物的数量关系。生物量金字塔、能量金字塔和数量金字塔生态系统分类生物学：植物、动物、微生物、人类B、 人类活动的影响：自然、半自然和人工C、 环境属性：土地、水和湿地D植被类型：森林多宝体育、草地、沙漠和冻原生态效

　　7、率类型同化效率、生长效率和利用效率硕士学位：掌握现代生态学的特点和发展趋势特点：从野外调查到室内分析B、 从定性研究到定量研究从个体、种群、群落到生态系统从自然生态、半自然生态到社会生态系统趋势：研究对象的多层次性更为明显B、 在研究技术和方法上取得了很大进展C语言的理论和应用得到了全面的发展研究的国际化是其发展趋势植物与环境相互作用的基本规律植物周围的环境为植物的生长提供了必要的条件，如日照、空气、水分、营养物质的适宜温度等，植物的生长会对环境产生影响。生态学的基本概念和原理：环境与生物的生态关系；掌握种群生态学和群落生态学的基本理论；生态对策的类型和特点；化感作用及其生态学意义说明：植物在

　　8、体外通过分泌代谢物对其他植物产生直接或间接影响的生态过程。意义：化感作用是解释群落组成与种群数量关系的重要驱动力农业生产管理指南物种的群落选择和一个物种的出现是其他物种灭绝的重要原因它是植物群落演替的重要驱动因子物种多样性指数的计算与掌握生物多样性：物种的数量和丰富度，物种的均匀度。它是丰富度和均匀度的综合指数。辛普森多样性指数模型辛普森多样性指数=与他们一起取样的两个个体属于不同物种的概率=1-与他们一起取样的两个个体属于同一物种的概率海岛生态理论在自然保护中的意义岛屿被海洋包围，物种生活区的环境空间与外部生活环境空间相分离大小：一般来说，岛面积越大，能支持的物种越多；对于特殊保护物种来说，

　　9、小的保护区更有利于某些物种的生存。同一区域下：各小自然保护区支持同一物种，大面积有利少量的储备有助于控制流行病的蔓延有多少小型保护区有利于生物多样性的发展对于发育缓慢的濒危物种，小自然保护区内可能存在近亲引起的遗传退化，以及生态系统各组成部分的组成和功能成分：生物和非生物生物成分：生产者、分解者和消费者非生物成分：光照、温度、水分、土壤、养分、气候因素和地质条件等，说明食物网复杂性与生态稳定性的关系；生态系统的抗性稳定性生态系统的恢复力和稳定性生态系统物质循环和能量流动的特征。物质循环与能量流动相辅相成单向流动和逐渐下降第二部分是专业理论知识1、 景观设计（1） 景观设计的基础与原则1景观设计

　　10、基础与原则2。景观设计必须遵循的原则熟悉性：景观设计的基础与原则依据：科学依据，结合原地形进行总体规划社会需求，满足社会需求满足不同功能需求的功能需求投资预算范围内的经济条件和原则：经济、适用、美观硕士学位：生态、景观与文化的关系生态、景观、文化之间的关系是相互依存、不可分割的。（1） 单纯追求生态文化，不考虑景观，会降低园林的艺术水平，失去吸引力，不受群众喜爱；（2）如果单纯追求景观，不综合考虑生态文化问题，可能会出现一些偏差或文化缺失时空统一D主场景，主旋律突出，与场景对比衬托园林植物配置要点。注意事项四季景观不同的地点创造出不同的景观B专业设计C水生植物区配置D、 温室及盆景区配置E苗圃

　　11、配置配置要点：综合考虑植物材料的形态和生长习性，满足植物生长需要确保它能创造出更好的视觉效果，符合设计主题和环境。一般来说，植物在庄重安静的环境中应该朴素而有规律；自由活泼的环境配置要丰富多样；环境与个性的搭配种植应以对比为主，避免喧闹的客人；平面环境应采用色彩、形状对比配置；开放环境的配置要集中，不能分散。（3） 景观植物设计的内容、意义和作用。1植物景观设计的基本原则（1） 生态学原理（2） 功能原理（3） 经济原理（4） 艺术原则（5） 区域性原则目的：了解市场条件、经济条件和社会需求对园林植物实施的影响和制约。硕士学位：基本原则的内容、意义和具体问题。（1） 生态原则：满足生态需求，保

　　12、护生物多样性（2） 功能原理：功能植被的选择（3） 经济原则：在经济预算内（4） 艺术原则：多样性、统一性、平衡性、协调性、节奏性（5） 地域性原则：因地制宜了解生态学、绘画艺术、建筑艺术等基础知识在园林植物景观设计中的应用与发展。2园林植物景观规划（1） 园林植物设计词汇（2） 园林植物的视觉特征（3） 园林植物与空间形态目的：了解园林植物的个体形态、种群特征、季节特征及生长变化。在不同的规划尺度下，植物群落的形态差异，以及不同空间类型植物营造的模式和方法。掌握：园林植物设计常用词汇及应用方法。三。园林植物与其他园林元素的结合（1） 园林植物与建筑（2） 园林植物与地形（3） 园林植物与水体（4） 园林植物和道路

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