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1、精选优质文档-倾情为你奉上校园绿化实施的必要性及其意义中国因为世界环境遭到不断的破坏，人与自然的平衡关系出现问题，所以，可持续发展观与环境保护理念越来越为世界各国人民普遍接受。随着文明与生态道德具有的普世价值被逐渐认识，并被正式纳入道德与文明体系，绿色学校的创建设想因此而问世。绿色学校的核心，是以学校为平台，为学校校园塑造生态文明的美好环境，为广大师生创造舒适、环保的学习和生活环境，为学校精神融入生态文明的价值观念。绿色学校校园为新世纪学校发展与新型人才培养开拓了崭新之路，为社会弘扬生态文明、促进生态平衡，找到了最为恰当的知识，技术示范与传播的平台。一、指导思想（一）整
2、体性理念学校是城市的重要一部分，必须与城市在空间上、功能上有连续性和互补性，同时，使师生产生归属感。整个校园的绿化追求校园生态环境、社会、经济的整体最佳效益。依据各区域不同的功能与环境需求，制定校园绿地形式与空间。做到点（景点绿化）、线（道路绿化）、面（大块绿化）的有机结合，使绿化布局与校园建筑相协调，在校园中形成多层次、丰富多彩的绿色环境。辽宁学院校园功能分区明确，的，或是局部的、或是整体的，都服从校园的使用功能和立意。绿地规划统一考虑，力求协调一致。（二）人文精神的营造理念学校肩负着培养人才、传播和发展科学文化的重任。校园绿地空间形态则是学校
3、活力的象征，其品质好坏、活力大小深刻影响着学校的校园文化和学术氛围。为烘托校园文化和学术氛围，校园绿化要注重人文精神环境的塑造，通过绿化造景来展示校园浓厚的文化气息和美好的精神风貌。将学校丰富的人文资源和历史内涵与校园内的自然资源相结合，可使绿地系统产生深厚的文化内涵，形成独特的绿地，成为学校校园的环境标志。校园绿地系统文化氛围的营造更要体现学校的教育理念以及独特的历史背景，体现学校文化的独特魅力，“寓教育于景物之中”，潜移默化，使学生获得情操、品德和文化艺术的陶冶，发挥“环境育人”的功能。辽宁对外经贸学院位于城郊，校园面积较大。规划设计中，充分利用学校的自然资源及人文资源。对校园
4、内的山体、水面、林地等自然资源，本着尽量维持原貌的原则将其组织到校园绿地系统中来。人文精神环境的塑造结合学校生活跃开放的特点，环境功能的情趣生动活泼，积极向上，贴近自然，环境清新，又不失个性，在营造自然式园林校园的前提下突出时代特征的美感多宝体育，给人以启迪，鼓舞人们奋发向上，达到育人的目的。将校园绿化与相结合，通过绿化来丰富校园文化，表达绿化主题。充分挖掘和选择与学校未来发展紧密相关的题材，突出经贸学校的特点，创造具有深厚文化内涵的景点；选择具有纪念意义的，对学校发展具有重要影响的人物和成果，创造纪念性景区。（三）生态理念辽宁学院的主要运用了生态理念，在自然中强调经贸学院校的
5、景观特色。在校园的月明湖周围尽量地保留下了景观自然的元素，把人工与自然美相结合，创造出既满足大家的观赏功能，同时更满足了景观的生态功能，这样做不仅塑造校园品牌特色的目的，更使校园生态得以延续及改善，维持了自然的生态平衡。为保证校园良好的生态环境，应以生态理论作指导，尽可能进行乔、灌、草复式绿化，增加单位面积上的绿量，才能有利于人与自然的和谐，从而体现校园环境的可持续发展。（四）以人为本服务教育的宗旨校园规划设计、空间环境的营造，归根结底是为了生活在校园里的人。在校园空间中运动、逗留和感受的正是校园里的人们。规划设计不仅要注重对活动所需要的面积、空间尺度等功能要求的设计，
6、也要充分考虑人的交往需求和心理感受。学校校园绿地的空间不仅需要考虑等因素，还要考虑人的心理需求和心理特点，构建一个利于大家身心健康的空间。二、校园各功能区绿化植物配置方法（一）正门区辽宁对外经贸学院有主校门1个，东门和西门各一个。主校门的植物配置上采取面积比较大的草坪和高大的乔木以及低矮的灌木，乔木主要采取孤植的形式，灌木的颜色和形式都很分明。东门和西门主要采取的是道路式，这个形式可以将人的视线集中于一点，有很强的引导作用。正门区主要有校园内的月明湖至学校正门之间的空间以及学校正门外广场。正门区是辽宁学院对外的窗口，主要的功能不仅要满足校外人员和
7、全校师生，而且要突显出校园的文化特色和风格。所以这个区域的配置上，不仅要层次鲜明，更要自然多宝体育多宝体育、简单的特点。（二）教学区在教学区中，主楼面前有一块面积最大的中心绿地，它也是校园中功能最全的小型广场。在这块中心绿地中，采用的植物四季成景，是整个校园区中绿化最多，空间变化最丰富的场所，不仅能够满足学生学习和课间休息，而且还能够给大家提供很好的观赏场所。在植物配置上，主要采取高大的松树和颜色、形式都变化丰富的灌木，灌木看似随意但实质是有规律的种植在当中，乔、灌木大小、高低、颜色和形状互相搭配，整个绿化区采取了自然式布局方式，有假山和水，给大家提供一个功能齐全的绿地区。
8、（三）生活区辽宁对外经贸学院生活区主要在校园的北侧，建筑主要呈阶梯型，这个区域是学生活动比较大的区域，所以，这个区域的配置应该考虑学生喜欢运动以及耐破坏的特性，在颜色的搭配上应该更加丰富，强调学生活泼好动的心理特点，除此之外，生活区也是学生休息的场所，所以也需要创造一个宁静的环境，来满足学生最基本的功能。在植物的选择上，主要考虑变化丰富的灌木和草坪，乔木为辅，这样会给学生提供一个休息空间，又实现了绿化功能。主要的乔木有柳树、梧桐树、雪松等。（四）体育运动区辽宁学院的体育运动区主要在教学楼的东侧，由北向南主要有体育运动馆、小型足球场、篮球场、排球场、网球场、足
9、球场，在这些体育运动场所周围大量的种植了梧桐、刺槐、垂柳等，能够起到一定的遮阴作用，同时也满足了观赏功能。三、校园实施绿化的必要性1、对校园空气有巨大的净化作用，保障了校园的空气质量一个现代化的大学，占地面积一千多亩，在校师生23万。由此可见校园是一个人口相当密集的地方，如果校园的空气质量不好，那对进行脑力劳动的师生来说无疑是致命的打击。因此，保障校园空气的质量对这个学校的教学而言有着举足轻重的意义。而要满足这些，校园绿化就必不可少。绿色植物在改善空气质量方面有以下四个优势：绿色植物的光合作用能吸收大量CO2，同时释放大量O2，使校园空气中O2的含量保持在比较高的程度，能够给师生的学习生活提供
10、足够的氧气，尤其是晨读和晨练，绿化的作用显得特别重要。绿色植物可以维持空气的湿度，调节周围气候。由于植物的蒸腾作用，使空气中水蒸气增多，空气被润湿，因此植物可以维持空气湿度。另一方面，树木具有吸热、遮荫的功能，从而使得它能够小范围的改变校园气候。而这，为人们在生产、生活上创造了凉爽、舒适的气候环境。某些植物具有杀菌消毒的功效。很多的树木花草，能分泌出一种挥发性物质，如萜烯、酒精、有机酸、醚、醛和酮等，这些物质能杀死细菌、真菌和原生动物，称这类物质为“树叶杀菌素”，而且这些植物年年长叶落叶，天天生长代谢，勤勤恳恳，从不懈怠，不断杀灭细菌。这样就能够长期来保障空气的无害性。绿色植物具有吸附空气中各
11、种粉尘、颗粒及有毒气体的作用。现代化的工业发展带来了严重的空气污染，大气中除受有害气体污染外，还受烟灰，粉尘的污染。有些微尘颗粒的重量虽小，但在大气中的总量却是惊人的。而这些污染物都会给人带来致命的伤害，然而树叶花草等表面带有绒毛的植物器官有很强的吸附性，能起着过滤和吸附灰尘的作用。树叶蒙受降落的灰尘，经过雨水冲洗，又能恢复其吸尘的能力。因此，校园的树木花草是天然的吸尘器，也是校园的防疫系统。2、大大减弱校园内的噪声，给师生一个安静的学习、居住环境大学是一个求学与进行学术和科学研究的圣地，在这里必须要保持一定的安静。太大的噪声会打破校园的宁静，使得学生无法专心上课听讲，老师也无法专心搞研究，这
12、样的校园就失去了作为大学的意义。因此，消除噪声有利于学生老师专心学习，研究，而且安静的校园有助于学习风气朝好的方向发展。但是，校园附近人口集中，车辆运输频繁，各种机器马达的声响嘈杂，常使人们处 于噪声的环境里，不仅影响人们的正常生活，妨碍睡眠和谈话，吵得人们烦恼不安，还会使听力减弱以至耳聋，并易引起疲劳，使人们反应迟钝。而这种状态对学生和老师而言无疑是致命的。学校里的噪音严重地影响到教学。根据国家规定：噪音的卫生标准为3040分贝，超过这个标准就对人身体有妨害。然而这种客观情况又无法避免，而学校为了有效教学，又必须得创造幽静的环境。这时能在这两者之间取得平衡的办法就只有校园绿化了。因为，树木花
13、草的枝叶稠密，随着树冠的摇曳，能够明显的使噪音减弱，在教学楼与宿舍楼周围中指上较多的树后，能够很大程度的从传播途径上减弱噪声，使教学楼和宿舍楼都能保持在较为安静的环境下。树叶在防止噪音方面作用极大。树冠中枝叶有很强的吸音作用。随着林木对减弱噪音的作用越来越被人们所认识，校园的绿化就更为显得重要。3、绿色植物可以柔和光线，适当的保护学生的眼睛社会调查显示：中国大学生中近视的人数正在逐年递增。这是一个不好的趋势。科学研究表明这与高中学习用眼过度的情况有关，过度的疲劳学习使得眼睛得不到休息与调节，时间一长就形成了近视眼。在校园里大面积实施绿化，虽然不能治好学生的近视眼，但绿色对眼睛却有着很大的帮助。
14、科学研究表明：绿化可以柔和光线，对光的吸收和反射的程度都比较适中，对人的神经系统、大脑皮层和眼睛里的视网膜都无不良的刺激反应。绿色的树木和草丛不仅能吸收强光中对眼睛有害的紫外线，还能减少强烈光线对眼睛产生的耀眼程度，使紧张的眼睛适当缓和。因此，当学习或阅读过久时多宝体育，远视绿色植物，可以消除眼肌疲劳，有助于防治近视眼。对已经近视的人而言，多看看绿色可以减轻近视加深的程度，在这一点上，可谓是有百利而无一害。而且绿化对人体健康还有其他很多的裨益。4、绿化可以美化校园，提升学校外部形象，加大宣传力度一个大学的建设与美化，不仅与它的建筑物的布局和风格有关，很大程度上还取决于校园内部的绿化程度。在这一点上，很
15、多国内名校都有着天然的优势。例如武汉大学：校园濒临东湖，环抱珞珈，满园苍翠，桃红樱白，鸟语花香。苏州大学：坐落于“人间天堂”，苏州园林闻名于世。诸如此类的例子还有很多，这都说明着，一个现代化的大学既要有强大的教学成果，还应有一个美丽的校园，要软件硬件都具备。这样向外宣传的力度就很大。校园的树木花草，给师生以美的享受。经绿化而被美化的校园，能陶冶师生对美的情趣。校园的春意在鼓励着师生们的辛勤劳动；花木的魅力，更令人生机蓬勃。美化环境，建设校园很有必要，培养他们爱美，审美的观点，教育他们用自己双手去锻炼创造美的能力。在日常生活中，校园环境的美化，对学生形成爱美的习惯，提高审美能力有积极作用。校园的
16、绿化美化，使学生学习生活环境朴素美观，整洁宁静，充满生气。这本身就是美的陶冶。5、校园绿化的成果可以直接带动校园文化的发展一个大学有自己的校园文化，每到某个时节，大学都会就他自己独特的校园文化举行相应的校级活动。一方面是庆祝，另一方面是将这种文化让更多的学子了解，让其更好地传承发展。有很多亮点都可以用来作为开展活动的理由，而借助校园绿化的成果来开展此类活动无疑是十分好的一个配合。这方面做得很有特点的有武汉大学的“樱花节”和三峡大学的“桃花节”。武汉大学的樱花在国内是数一数二樱花种植地，借助这个，武大开展了一个“樱花节”的校园文化活动，吸引了大量的游客，也使得本校的学子将此作为学校一个标志性的节
17、日庆典。三峡大学每到三四月时，求索溪边上的桃花开得十分灿烂，同样也吸引了大量的校外人员，本校的学生也十分喜欢且期待着这个时节。于是在今年，三峡大学也举办了首届“桃花节”，并且取得的圆满成功。这次活动还举办了在校的十几个其他国家的文化展览，可以说是十分有意义。校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，在校园文化的基础上结合上校园绿化的成果，使校园的外部形象和内在精神统一结合，更能体现一个大学的内涵与实力。对内对外而言都是一种非常好的展现校园魅力的方式。6、绿色植物是天然实验室及天然的“分解室”学校以教学为中心，校园是师生生活活动的地方，如果校园绿化美化工作搞好了，就形成露天的课堂，也是植物课
18、的实验室，校园里的花木就成教学的活标本。绿化可以增加师生的植物分类和栽培的知识，是第二课堂的有机部分。给植物标以属类、名称、经济用途和生态习性，这本身就是一部活的教科书。另一方面，对于一些医学实验后留下的残物，只能将其埋在树下，让其被分解。而绿化做得好的学校，在这些方面就有很大的优势，而且解决这些问题时将会变得十分简单。四、总结大学是国家培养高素质高科技人才的地方，尤其是建设现代化的大学，更是成为国家的重要发展战略。而在这个建设过程中，校园的绿化已变得越来越重要。在实施校园绿化过程中应体现现代高等学校的特点和校园文化特色，满足师生学习、活动、交流与休闲的需要。因此校园绿化已成为高等学校环境建设多宝体育、文化建设及学风建设的重要组成部分。要办好学校，使学校不断的在中华民族伟大复兴中培养出高素质的合格人才，则要规划设计出清洁、整齐、幽美，能为师生工作学习与生活提供一个良好的景观环境，使师生身心健康，精神振奋，促进教学质量的提高。因此，建设好校园环境有其深远的意义。而校园绿化是环境建设中的重要一环，必须引起重视。专心-专注-专业
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