开云体育2016年第一期(1 3月)园林工程花卉苗木预算价格表【可编辑】 附表:2014年第一期园林工程花卉苗木预算价格表 (2014年1月~3月) 预算价格序号 树 种 规格(cm) 单 位 备 注 (元) 一、常绿乔木 高度100以下 株 10 高度100-150 株 30 1.1 龙柏 实生苗 高度150-200 株 60 高度200-300 株 150 地径5-6cm 株 50 H100以下 株 7 园柏 1.2 H100-150 株 28 实生苗 H150-200 株 50 H200-300 株 120 胸径3-4 株 160 胸径4-5 株 300 1.3 竹 柏 胸径6-8 株 900 全冠、圃苗 胸径8-10 株 1800 胸径10-12 株 3600 地径5-6 株 300 地径6-7 株 350 地径7-8 株 600 1.4 罗汉松 地径8-10 株 1100 地栽、自然生长 地径10-12 株 1680 地径12-14 株 2880 H250-300;D6-8 株 150 实生苗 H300-400;D8-10 株 300 H400-500;D10-12 株 500 1.5 雪松 H500-600;D12-14 株 920 H600-800;D14 株 1800 胸径11-12 株 780 胸径6-8 株 300 胸径8-10 株 500 胸径10-12 株 800 胸径12-14 株 1200 1.6 黑松 胸径14-16 株 1500 地栽、自然生长 胸径16-18 株 2200 1 胸径18-20 株 3400 1.7 松柏 胸径120-150 株 260 胸径2 株 20 胸径6-7 株 120 胸径7-8 株 200 胸径8-9 株 420 1.8 樟树(直生) 全冠、圃苗 胸径10-12 株 620 胸径12-16 株 1980 胸径16-20 株 3000 胸径25-26 株 5800 胸径10-12 株 700 胸径12-14 株 1080 胸径14-16 株 2100 再生、移植二年以上 带骨架 胸径16-18 株 2400 胸径18-20 株 2600 胸径20-22 株 3100 胸径10-12 株 870 袋苗，树冠1-1.5米 1.9 樟树(再生) 单杆Φ10以上、6-8杆 株 41000 胸径25-28 株 4000 胸径28-30 株 6000 胸径30-32 株 8000 胸径32-35 株 16000 胸径50-60 株 40000 三头、每头Φ14 株 15000 胸径6-8 株 130 胸径8-10 株 260 胸径10-12 株 420 胸径12-14 株 660 1.10 杜英 全冠、圃苗 胸径14-16 株 1080 胸径16-18 株 1500 胸径25-28 株 4300 胸径19-20 株 2200 胸径4-5 株 50 胸径5-6 株 90 胸径6-7 株 180 胸径7-8 株 280 1.11 广玉兰 全冠、圃苗 胸径8-9 株 600 胸径10-12 株 1000 胸径12-14 株 1800 胸径14-16 株 2760 2 胸径18-20 株 3600 胸径25-26 株 10800 胸径5-6 株 90 胸径6-8 株 240 胸径8-10 株 500 1.12 乐昌含笑(景烈白兰) 胸径10-12 株 1180 全冠、圃苗 胸径12-14 株 1600 胸径14-16 株 2600 胸径16-18 株 2800 胸径6-8 株 220 胸径8-10 株 500 1.13 全冠、圃苗 深山含笑(光叶白兰) 胸径10-12 株 980 胸径12-14 株 1500 1.14 白杨树 胸径14 株 1600 胸径6-8 株 120 胸径8-10 株 280 胸径10-12 株 480 胸径12-15 株 1080 1.15 杨梅 全冠、圃苗 胸径15-17 株 1600 胸径17-18 株 2200 胸径18-20 株 3500 胸径25-28 株 7500 1.16 杨梅(组景) 高2.0-2.5 冠幅,2 丛 4600 胸径8-10 株 480 胸径10-12 株 960 胸径12-14 株 1380 1.17 柚子树 胸径14-15 株 1760 全冠、圃苗 胸径15-16 株 2200 胸径16-18 株 3000 胸径25-28 株 4200 胸径18-20 株 3400 1.18 香柚 胸径20-22 株 3900 胸径25-28 株 4500 胸径3-5 株 160 胸径5-9 株 300 1.19 桔子树 胸径9-12 株 380 胸径12-16 株 850 1.20 胸径8-10 株 1503 全冠、圃苗 3 红花木莲 胸径10-12 株 300 胸径12-`14 株 580 胸径4-5 株 400 胸径5-6 株 750 胸径6-8 株 1100 胸径8-10 株 2100 胸径10-12 株 5600 胸径12-14 株 13000 1.21 丹桂 全冠、圃地移植二年以上 胸径14-16 株 15000 胸径16-18 株 20000 胸径18-20 株 22000 胸径20-22 株 28000 胸径22-24 株 36000 胸径24-26 株 42000 胸径5-6 株 380 胸径6-7 株 620 胸径7-8 株 880 胸径8-9 株 1200 胸径9-12 株 4600 1.22 八月桂 全冠、圃苗 胸径12-14 株 12000 胸径14-16 株 13800 胸径16-18 株 16000 胸径18-20 株 18000 胸径20-22 株 28800 1.23 大桂花 胸径28-30 株 32000 胸径4-5 株 110 胸径5-6 株 350 胸径6-7 株 750 胸径7-8 株 900 胸径8-10 株 1150 四季桂、天竺桂 1.24 全冠、圃苗 (月月桂) 胸径10-12 株 2300 胸径12-14 株 3200 冠径150-180 株 500 冠径180-200 株 1300 冠径250-300 株 3800 胸径3-5 株 100 1.25 全冠、圃苗 胸径5-7 株 180 4 石楠 胸径7-9 株 480 胸径9-11 株 780 胸径11-15 株 1750 胸径15-17 株 2200 胸径17-20 株 2700 1.26 小石楠 胸径2 株 16 1.27 火力楠 胸径15 株 3200 杆高80-150 株 50 杆高150-200 株 80 杆高200-250 株 180 1.28 棕榈 杆高250-300 株 200 杆高300-350 株 220 杆高350-400 株 260 高50-60 株 5 高60-100 株 8.5 高100-120 株 11 全冠、圃苗 1.29 法国冬青(珊瑚树) 高120-150 株 15 高180-200 株 26 冠径20-25 株 2 高30-80 株 0.6 胸径2-3 株 11 胸径3-4 株 24 胸径5-6 株 48 1.30 全冠、圃苗 木 荷 胸径12-14 株 730 胸径14-16 株 1120 胸径16-18 株 1400 胸径18-20 株 2100 胸径4-6 株 160 胸径6-8 株 580 全冠、圃苗 1.31 阴 香 胸径8-10 株 980 胸径10-12 株 1300 1.32 女贞 胸径15 株 260 胸径6-8 株 280 胸径8-10 株 480 胸径10-12 株 980 1.33 大叶女贞 全冠、圃苗 胸径12-14 株 1300 胸径14-16 株 2100 胸径18-20 株 4000 1.34 胸径8-10 株 430 全冠、圃苗 5 枇 杷 胸径10-12 株 660 胸径12-15 株 1280 胸径10-12 株 1200 胸径12-14 株 1600 1.35 红果冬青 胸径14-16 株 1800 全冠、圃苗 胸径19-20 株 2600 胸径22-25 株 4000 地径2-4 株 180 地径4-6 株 660 1.36 高杆红叶石楠 新品种，枝下杆高1-1.5米 地径6-8 株 820 地径8-10 株 1480 地径20 杆高300 株 670 1.37 加拿利海枣 地径30 杆高400 株 880 胸径6-8 株 1300 1.38 厚皮香 胸径8-10 株 1800 杆高250-300 株 2500 杆高300-350 株 3000 1.39 中东海枣 杆高350-400 株 3500 杆高400-450 株 4000 450以上 株 4500 株 杆高3—4m 1600 头径40;杆高4—4.4m 株 1800 老人葵 株 1.40 胸径40-45 23000 全冠、圃苗 株 杆高5m 2100 杆高6—7m 株 2700 1180 胸径12-14 株 1680 胸径14-16 株 1.41 青 冈 全冠、圃苗 胸径16-18 株 2000 2400 胸径18-20 株 杆高50-10 株 90 杆高100-150 株 380 杆高150-200 株 500 1.42 蒲 葵 杆高200-250 株 600 杆高250-300 株 700 杆高300-350 株 900 杆高350-400 株 1060 1.43 美丽针葵 冠径120-150 株 200 1.44 苦楝 株 900 胸径12-14 二、落叶乔木 6 胸径4-6 株 32 胸径6-8 株 90 胸径8-10 株 380 胸径10-12 株 460 2.1 水杉、落羽杉、池杉 胸径12-14 株 620 胸径14-16 株 820 胸径19-20 株 980 胸径6-8 株 360 胸径8-10 株 530 2.2 金钱松 圃 苗 胸径10-12 株 1200 胸径12-13 株 1460 胸径19-20 株 1900 胸径6-8 株 168 胸径8-10 株 320 2.3 马褂木 胸径10-12 株 560 圃苗、带冠 胸径12-14 株 860 胸径14-16 株 1490 胸径6-8 株 160 胸径8-10 株 240 2.4 悬铃木(法国梧桐) 胸径10-12 株 600 圃苗 胸径12-14 株 800 胸径14-16 株 1000 胸径6-8 株 340 胸径8-10 株 800 2.5 无患子 带骨架、圃地栽植 胸径10-12 株 1400 胸径12-15 株 1900 胸径22-25 株 5600 2.6 朴 树 胸径28-30 株 12000 胸径30-35 株 18000 胸径10-12 株 980 胸径12-14 株 1300 胸径14-16 株 1900 榉 树 胸径16-19 株 2860 2.7 圃 苗 胸径23-25 株 4800 胸径25-26 株 5900 株 9600 胸径?30 2.8 特型朴树 胸径20-22 株 6600 7 胸径12-14 株 690 2.9 板栗树 胸径14-16 株 980 全冠、圃苗 胸径16-19 株 1200 胸径4-6 株 68 2.10 臭 椿 胸径6-8 株 160 全冠、圃苗 胸径8-10 株 280 胸径8-10 株 600 胸径10-12 株 800 胸径14-16 株 1400 2.11 全冠、圃苗 乌 桕 胸径16-18 株 1900 胸径18-20 株 3000 胸径25-26 株 6800 胸径6-8 株 210 胸径8-10 株 420 胸径10-12 株 730 胸径12-14 株 860 2.12 栾 树 全冠、圃苗 胸径14-16 株 1280 胸径16-18 株 1860 胸径18-19 株 2780 胸径28-30 株 3600 胸径4-6 株 90 胸径6-8 株 200 胸径8-10 株 300 胸径10-12 株 650 胸径12-14 株 800 全冠、圃苗 胸径14-15 株 1050 2.13 垂 柳 胸径15-17 株 1550 胸径17-20 株 2380 胸径20-22 株 3100 胸径22 株 4000 胸径8-9;杆高3米;冠株 600 袋苗 径1-1.5米 2.14 大叶柳 胸径10-12 株 480 2.15 早柳 胸径10-12 株 420 2.16 竹柳 胸径10-12 株 4600 2.17 绦柳 胸径10-12 株 480 2.18 柳衫 胸径10-12 株 690 胸径4-6 株 98 胸径6-8 株 260 2.19 金丝柳 胸径8-10 株 380 全冠、圃苗 胸径10-12 株 980 胸径12-14 株 1280 8 胸径6-8 株 168 胸径8-10 株 398 2.20 枫 香 胸径10-12 株 700 圃地移植二年以上带骨架 胸径12-14 株 860 胸径14-16 株 1100 胸径6-8 株 280 胸径8-10 株 650 胸径10-14 株 2200 胸径14-16 株 2700 实生全冠 2.21 银 杏 胸径16-18 株 4600 胸径18-20 株 9800 胸径24-25 株 26500 胸径25-26 株 28000 胸径28-30 株 32000 胸径4-6 株 28 2.22 意 杨 胸径6-8 株 56 圃 苗 胸径8-10 株 76 胸径6-7 株 200 胸径7-8 株 380 株 胸径8-10 500 株 胸径10-12 1120 株 2.23 白玉兰 全冠、圃苗 胸径12-14 1680 胸径14-16 株 2100 胸径16-17 株 2700 胸径17-18 株 3360 胸径20-22 株 4800 2.24 二乔玉兰 胸径10-12 株 1400 胸径8-10 株 280 2.25 重阳木 胸径10-12 株 680 全冠、圃苗 胸径12-14 株 900 胸径30-32 株 26000 2.26 皂荚 胸径45-50 株 40000 胸径6-8 株 160 胸径8-10 株 400 2.27 胸径10-12 株 800 圃 苗 合 欢 胸径12-15 株 1600 胸径28-30 株 4200 胸径4-6 株 40 2.28 黄花槐 圃 苗 胸径6-8 株 80 9 胸径8-10 株 120 胸径10-12 株 140 H130-150 株 240 2.29 黄金槐 H240-280 株 820 胸径6-8 株 120 胸径8-10 株 220 2.30 国 槐 圃 苗 胸径10-12 株 360 胸径12-14 株 520 胸径6-8 株 840 胸径8-10 株 1120 七叶树 2.31 全冠、圃苗 胸径10-12 株 1600 胸径12-14 株 2400 胸径10-12 株 150 2.32 杨 树 圃 苗 胸径13-14 株 380 2.33 金缕梅 胸径5-6 株 180 圃 苗 2.34 榆 树 胸径10-12 株 1600 圃 苗 2.35 金叶榆 胸径7 -8 株 740 2.36 金叶槐 胸径7-8 株 680 2.37 刺槐 胸径12-15 株 1200 2.38 榆叶梅 H150-180 冠径100-120 株 80 2.39 香泡 胸径15 株 1800 2.40 泡桐 胸径20 株 2600 胸径8-10 株 210 2.41 青 桐 胸径10-12 株 450 圃 苗 胸径12-14 株 580 2.42 青冈栎 胸径2 株 26 2.43 银海枣 胸径22-25 株 26000 胸径8-10 株 500 2.44 鹅掌揪 胸径10-12 株 1300 2.45 山指甲 冠径100-120 株 560 三、大灌木、球类 (一)常绿 冠径20-30 株 4 冠径30-40 株 6 3.1 丝 兰 冠径40-60 株 15 冠径60-70 株 30 冠径150以上 株 100 3.2 剑 麻 高80 株 18 3.3 夹竹桃 H40-45冠径30-35 株 2.5 10 H70-100;3分枝 株 8 H120-130;4分枝 株 11 H130-150;5分枝 株 15 冠径100-120 株 65 冠径120-150 株 86 冠径150-180 株 120 冠径180-190 株 150 3.4 金丝桃 H25-30 冠径20-25 株 2 3.5 剑兰 冠径120-150 株 160 3.6 桃花 胸径6-8 株 200 冠径40-60 株 12 冠径60-80 株 32 冠径80-100 株 66 3.7 火棘球 冠径100-120 株 90 冠径120-140 株 148 冠径140-160 株 210 H30-35 P20-25 株 9.8 冠径40-60 株 18 冠径60-80 株 50 3.8 含 笑 冠径80-100 株 86 冠径100-120 株 135 冠径120-140 株 180 冠泾140-160 株 280 地径3-5cm 株 150 胸径7-8 株 3000 冠径30-60 株 15 冠径60-80 株 65 3.9 茶 花球(山茶花) 冠径80-100 株 140 冠径100-120 株 460 冠径120-140 株 540 冠径140-160 株 600 冠径40-60 株 29 冠径60-80 株 45 冠径80-100 株 100 冠径100-120 株 138 冠径120-140 株 210 3.10 海 桐 (球) 冠径140-160 株 310 冠径160-180 株 380 冠径200-250 株 520 P120-150 株 280 11 P150-180 株 680 H50-55P30-35 株 6.5 冠径15-20 株 1.4 冠径20-30 株 1.8 冠径30-40 株 2.4 冠径40-80 株 38 3.11 四季桂(月月桂)(球) 冠径80-120 株 110 冠径120-140 株 180 冠径140-160 株 260 冠径160-200 株 460 冠泾40-60 株 30 冠径60-80 株 48 冠径80-100 株 140 3.12 红继木(球) 冠径100-120 株 170 冠径120-140 株 220 冠径140-160 株 300 冠径160-180 株 450 冠径40-60 株 25 冠径60-80 株 48 冠径80-100 株 80 3.13 金叶女贞(球) 冠径100-120 株 110 冠径120-150 株 180 胸径?35 株 16000 冠径40-60 株 15 冠径60-80 株 28 3.14 小叶女贞(球) 丰满 紧凑 冠径80-100 株 40 冠径100-120 株 66 冠径40-60 株 29 冠径60-80 株 60 3.15 金森女贞(球) 冠径80-100 株 200 冠径100-120 株 240 冠径120-150 株 260 冠径15-20 株 0.9 冠径20-30 株 1.6 冠径30-40 株 6 3.16 金边黄杨 冠径40-60 株 10 冠径60-80 株 20 冠径80-100 株 40 12 冠径100-120 株 80 冠径120-150 株 100 冠径15-20 株 1.1 冠径20-30 株 1.5 3.17 小叶黄杨 冠径30-40 株 2.1 冠径60-80 株 38 P100-120 株 80 冠径15-20 株 1.3 冠径20-30 株 1.8 冠径30-40 株 2.8 冠径40-60 株 20 冠径60-80 株 25 大叶黄杨 丰满 紧凑 冠径80-100 株 50 3.18 冠径100-120 株 80 冠径120-140 株 150 冠径140-160 株 220 冠径15-20 株 1.0 冠径20-30 株 1.6 冠径30-40 株 2.6 冠径40-60 株 20 冠径60-80 株 48 3.19 龟甲冬青 冠径80-100 株 78 冠径100-120 株 138 冠径120-140 株 160 冠径140-150 株 220 冠径150-160 株 280 冠径40-60 株 28 冠径60-80 株 60 冠径80-100 株 140 3.20 红叶石楠(球) 冠径100-120 株 180 丰满 紧凑 冠径120-150 株 228 冠径150-180 株 280 冠径180-200 株 500 冠径40-60 株 20 3.21 大(小)叶栀子(球) 冠径60-80 株 60 冠径80-100 株 86 冠径30-40 株 5.5 冠径40-60 株 12 3.22 龙柏球 冠径60-80 株 45 冠径80-100 株 98 13 冠径100-120 株 150 冠径40-60 株 30 冠泾60-80 株 120 3.23 茶梅球 冠径80-100 株 180 冠径100-120 株 250 冠径120-140 株 320 冠径15-20 株 15 冠径20-30 株 30 3.24 七里香(四季青) 冠径30-40 株 45 冠径15-20 株 1.8 冠径20-30 株 2.6 3.25 金边七里香 冠径60-80 株 38 冠径80-100 株 60 3.26 九里香 H40-45 P30-35 株 2.5 冠径40-60 株 20 冠径60-80 株 60 冠径80-100 株 90 3.27 构骨球 冠径100-120 株 150 冠径120-140 株 260 冠径140-160 株 380 冠径160-180 株 500 冠径100-120 株 180 冠径120-140 株 260 3.28 无刺构骨球 丰满 紧凑 冠径160-180 株 560 冠径200-250 株 900 3.29 蚊母柱 高1.2-1.5米 株 300 丰满 紧凑 冠径15-20 株 1.6 冠径20-30 株 2.0 冠径30-40 株 4.0 3.30 蚊 母 冠径40-60 株 20 冠径60-80 株 60 冠径100-120 株 240 冠径120-140 株 300 S80-100 株 110 S100-150 株 150 3.31 苏铁 杆高10-20 株 45 杆高20-30 株 110 14 杆高30-40 株 160 杆高40-50 株 380 杆高50-70 株 560 S1.2m 杆高80-90 株 980 S1.6m 冠径40-60;H50-80 株 35 冠径60-80 株 80 冠径80-100 株 120 冠径100-120 株 145 冠径120-140 株 260 3.32 罗汉松球(大叶) 冠径140-160 株 300 冠径160-180 株 350 冠径180-200 株 400 冠径200-220 株 450 3.33 黄榕球 P120-150 株 126 3.34 红绣球 P100-120 株 120 3.35 杜鹃球 P120-150 株 160 (二)落 叶 地径2-3 株 68 地径3-4 株 138 地径4-5 株 400 地径5-6 株 880 3.36 红 枫 全冠、圃苗 地径6-7 株 1880 地径7-8 株 2850 地径8-9 株 3600 地径11-12 株 4800 胸径8-10 株 380 胸径10-12 株 560 3.37 枫 杨 胸径12-14 株 960 全冠、圃苗 胸径22 株 3600 胸径?30 株 16000 胸径10 株 660 3.38 三角枫 胸径30-32 株 18000 胸径8-10 株 1600 地径2-3 株 40 地径3-4 株 60 地径4-5 株 280 3.39 紫 薇 圃苖 地径5-6 株 360 地径6-7 株 500 地径7-8 株 980 地径8-9 株 1300 15 地径9-10 株 1800 地径10-11 株 2500 地径11-12 株 3000 3.40 小叶紫薇(桩) 地径20 株 9000 3.41 小叶紫薇(组景) 高1.7-2.0 冠幅,2 丛 2200 地径4-5 株 180 地径5-6 株 360 3.42 梅 花 地径6-8 株 690 地径8-10 株 1400 地径10-12 株 1800 地径3-4 株 45 地径4-5 株 80 地径5-6 株 130 地径6-7 株 240 3.43 红(紫)叶李 全冠、圃苗 地径7-8 株 440 地径10-12 株 1130 胸径5-6 株 160 胸径8 株 420 胸径8-10 株 580 地径3-5 株 180 地径5-7 株 320 地径7-9 株 600 3.44 碧桃(紫叶桃) 全冠、圃苗 地径9,10 株 900 地径10,12 株 1480 地径12-15 株 1780 地径15-16 株 2580 P25-30 株 8 H80-100冠径100 株 48 3.45 木 槿 H110-120冠径120 株 62 H130-150冠径150 株 98 冠径180-200 株 230 H120-150;P80-100 株 40 H150-180;P100-150 株 100 3.46 紫 荆 H230-280P150-200 株 190 地径5-6(单根) 株 230 H150-180;P150-180 株 180 3.47 紫荆(丛生) H180-200;P200-300 株 240 冠径180-200 株 370 3.48 腊 梅 地径5-6(单根) 株 420 H180冠径100-110 株 120 16 H200冠径120-130 株 265 H230-280冠径150-180 株 390 H100-120;P80-100 株 60 H120-140;P110-120 株 75 3.49 花石榴 H150-180;P120-150 株 120 H180-200;P150-200 株 180 地径5;P200以上 株 360 3.50 石榴 胸径10-12 株 1100 胸径4-5 株 200 胸径5-6 株 460 胸径6-8 株 680 3.51 樱 花(早、晚樱) 胸径8-10 株 920 全冠、圃苗 胸径10-12 株 2380 胸径12-14 株 3780 胸径14-16 株 4000 胸径3-6 株 280 胸径6-8 株 600 胸径8-10 株 1080 3.52 紫玉兰 全冠、圃苗 胸径10-12 株 1380 胸径12-14 株 1660 胸径14-15 株 1980 地径4-5 株 210 地径5-6 株 620 地径6-7 株 1060 3.53 鸡爪槭 全冠、圃苗 胸径8-10 株 1800 胸径10-12 株 3400 胸径15-16 株 6500 胸径10 株 1200 3.54 鸡冠刺桐 胸径12 株 1800 地径3-4 株 80 地径4-5 株 98 地径5-6 株 130 3.55 龙爪槐 全冠、圃苗 地径6-8 株 260 地径8-10 株 340 地径10-12 株 440 17 地径12-14 株 880 地径14-16 株 1200 地径16-18 株 1700 地径18-20 株 1900 胸径4 株 140 全冠 胸径8 株 600 3.56 西府海棠 地径5-6 株 140 地径6-7 株 360 地径7-8 株 480 胸径5-8 株 860 3.57 贴梗海棠 P200-250 株 1500 自然生长 树形自然优美 3.58 木瓜海棠 地径4-5 株 300 胸径11-12 株 4600 3.59 垂丝海棠 地径5-6 株 450 地径6-7 株 520 3.60 棣棠 H150-180 P100-120 株 120 冠径80-100 株 220 3.61 杜鹃(球)(锦绣杜鹃) 冠径100-120 株 260 冠径120-150 株 320 冠径20-30 株 3 冠径35-40 株 5 3.62 豆瓣黄杨 冠径60-80 株 34 冠径80-100 株 100 冠径100-120 株 135 冠径50-60 株 18 3.63 雀舌黄杨 冠径60-70 株 64 冠径70-80 株 120 3.64 结香 H120-150 P100-120 株 120 地径4冠径90-100 株 46 冠径100-120 株 78 3.65 木芙蓉 冠径150-180 株 180 地径5-6 株 120 地径8-10 株 210 3.66 茉莉 H30-35 P30-40 株 6.2 18 3.67 木本绣球 H230-280 P150-180 株 160 四、小灌木 冠径20 株 4.8 西洋杜鹃 袋苗 4.1 冠径25 株 8 冠径15-30 株 1.6 冠径30-40 株 3 冠径40-60 株 20 冠径25-30 株 3.2 袋苗 4.2 春/夏杜鹃 冠径60-80 株 30 冠径80-100 株 60 冠径100-120 株 80 丰满、紧凑 冠径120-140 株 120 2-4支/兜 株 0.8 5-7支/兜 株 1.2 4.3 香水月季 8-10支/兜 株 2.8 11-13支/兜 株 4.8 H20-25 P20-25 株 4 4.4 月季 H25-30 P25-30 株 5 袋苗，产地广州 H30-35;P30-35 株 8 冠径15-20 株 1.7 4.5 丰花月季 (盆栽) 冠径20-30 株 2.6 冠径30-40 株 6 冠径15-20 株 0.8 4.6 丰花月季 (地栽) 冠径20-30 株 1 冠径30-40 株 1.7 4.7 丁香 冠径100-120 株 310 4.8 灰莉 冠径120-150 株 120 高20-30cm 株 1.8 高30-40cm 株 2.2 高40-50cm 株 4 4.9 阔叶十大功劳 (丛生,每枝) 高50-60cm 株 6 高60-70cm 株 7 高70-80cm 株 8 H20-30 P25-30 株 2 H40-50 P35-40 株 4 H50-60 P35-40 株 6 4.10 狭叶十大功劳 (丛生,每枝) 高20-30 株 2 高30-40 株 3 高40-50 株 4 19 高50-60 株 6 高60-70 株 7 高70-80 株 8 冠径15-20 株 1.3 4.11 水栀子(小叶栀子) 冠径20-30 株 1.9 冠径30-40 株 3 冠径15-20 株 1.2 4.12 大叶栀子 冠径20-30 株 1.7 冠径30-40 株 2.9 冠径20-30 株 1.8 豆瓣黄杨 4.13 冠径35-40 株 3.8 冠径15-20 株 1.2 4.14 雀舌黄杨 冠径20-30 株 2 冠径30-40 株 4 冠径15-20 株 1 4.15 四季桂(月月桂) 冠径20-30 株 2 冠径30-40 株 4 4.16 迎春 胸径1-2 株 4 L=30-50 株 1.5 4.17 南迎春 L=50-100 株 2 L=100-150 株 5 4.18 红瑞木 H35-40 P20-25 株 2.6 冠径15-20 株 1.4 冠径20-30 株 2 4.19 红继木(双面红) 冠径30-40 株 2.8 冠径20-30 袋 3.2 袋苗 4.20 红继木桩 胸径15 株 4500 冠径15-20 株 1.2 4.21 铺地龙柏 冠径20-30 株 2.1 冠径30-40 株 4.2 冠径15-20 株 1.3 冠径20-30 株 2.8 4.22 八角金盘 高40-50;冠径30-40 株 6.5 高30-35;冠径30-40 株 9 袋苗，有主干，无侧枝 高40-50;冠径40-50 株 15 袋苗，有主干及侧枝 高40-50 株 8 4.23 高50-60 株 15 ( 丛生、每株) 盆栽棕竹 高60-70 株 30 20 高70-80 株 40 高80-90 株 50 高90-100 株 70 H130-150 株 160 4.24 棕竹 H50-55 P30-35 株 24 H60-80 P65-90 株 98 冠径15-20 株 1 4.25 地中海荚迷 冠径20-30 株 1.8 冠径30-40 株 2.5 冠径15-20 株 1 4.26 金边(银边)六月雪 冠径20-30 株 1.5 冠径30-40 株 2 冠径15-20 株 0.9 冠径20-30 株 1.4 4.27 洒金柏 冠径30-40 株 2.6 冠径120-150 株 60 高20-40 株 1.8 高40-60 株 2.1 高60-80 株 12 4.28 (丛生、每株) 南天竹 高80-100 株 25 高100-120 株 38 高120-140 株 50 冠径15-20 株 1 冠径20-40 株 3 冠径40-60 株 16 4.29 金森女贞 冠径60-80 株 60 冠径80-100 株 110 冠径100-120 株 210 冠径120-150 株 240 冠径20-30 株 1 小叶女贞 4.30 冠径80-100 株 40 冠径100-120 株 66 冠径15-20 株 1.2 4.31 金边女贞 冠径20-30 株 2 冠径30-40 株 2.6 冠径15-20 株 0.8 4.32 金叶女贞 冠径20-30 株 1.4 21 冠径30-40cm 株 1.8 冠径40-60 株 25 冠径60-80 株 48 冠径80-100 株 80 冠径100-120 株 110 丰满、紧凑 冠径120-140 株 140 冠径140-150 株 210 高20-30 株 5 4.33 罗汉松 高30-40 株 10 4.34 造型罗汉松 胸径15-18m 株 36000 4.35 造型黑松 胸径10-12 株 4000 4.36 华南五针松 胸径10-12 株 1800 冠径20-30 株 2 4.37 红叶石楠 冠径30-40 株 4 冠径30-40 株 5 袋苗 4.38 椤木石楠 胸径10-14 株 3200 冠径15-20 株 1.2 冠径20-30 株 1.8 4.39 洒金东瀛(桃叶)珊瑚 冠径30-40 株 2.8 高60-80 株 10 高80-100 株 15 4.40 凤尾兰 高100-120 株 25 高120-140 株 35 冠径15-20 株 1.1 4.41 日本星花 冠径20-30 株 2 冠径30-40 株 2.8 冠径15-20 株 1.2 冠径20-30 株 2.2 4.42 茶 梅 冠径30-40 株 3.8 冠径20-30 株 5 袋苗 4.43 叶子花(三角梅) 冠径40-50 株 12 冠径15-20 株 1.2 冠径20-30 株 2 4.44 大花六道木 冠径30-40 株 3.2 H40-45 株 2.0 4.45 火棘 冠径20-30 株 1.4 22 冠径30-40 株 3.2 冠径20-30 株 2 4.46 海桐 冠径30-40 株 4 冠径15-20cm 株 0.8 4.47 紫(金)叶小檗 冠径20-30cm 株 1.1 冠径30-40cm 株 1.6 4.48 鸭脚木 H25-30 株 1.8 4.49 绣线 株 140 4.52 含笑球 冠径100-120 株 600 五、竹类 5.1 水 竹 S40-60 丛 90 胸径3-5 根 20 5.2 楠 竹 胸径6 根 30 胸径8 根 45 5.3 丛 竹 根 6 5.4 紫 竹 胸径2 根 8 5.5 佛肚竹 根 40 5.6 凤尾竹 8-10根 丛 15 胸径2-3 根 6 5.7 青皮竹 胸径3-4 根 30 5.8 黄金碧玉竹 根 12 5.9 碧竹(青丝金竹) 根 48 5.10 慈孝竹 根 5 5.11 粉单竹 根 12 5.12 雷竹 胸径1-1.5 根 6.0 5.13 石竹 H30-35 株 2.4 5.14 塘根竹 H300-500 株 660 5.15 翠丝竹 胸径3-4 株 8 5.16 孝顺竹 胸径3-4 株 8 5.17 早园竹 胸径2-3 株 6 5.18 小琴丝竹 胸径3-4 株 9 胸径2-3 株 8 5.19 刚竹 胸径3-4 株 26 8-10株/丛 丛 220 5.20 花叶芦竹 株 6 六、藤本 6.1 常(长)春藤 袋苗 袋 4.5 23 一年生扦插苗 株 1 藤长25-50 株 1.2 藤长50-100 株 2 藤长100-130 株 3 藤长130-150 株 7 袋苗 6.2 凌 霄 一年生扦插苗 株 2 6.3 大叶薜荔 一年生扦插苗 株 1.8 6.4 紫 藤 一年生扦插苗 株 2 藤长25-50 株 0.8 藤长50-100 株 1.5 6.5 爬山虎 藤长100-150 株 2.5 2年生苗 蔓长,1米 株 3 一年生扦插苗 株 0.8 6.6 络 石 一年生扦插苗 株 2 6.7 金银花 一年生扦插苗 株 2 藤长100-150 株 3.6 6.8 花叶长春蔓 P20-25 株 60 袋苗 6.9 藤本月季 株 6 袋苗 6.10 扶芳藤 株 4 6.11 过路黄 H30-35 丛 5 6.12 马蹄金 丛 6 七、草本、水生植物 冠径20-25 株 0.8 7.1 紫色鸭跖草 冠径25-30 株 1.2 冠径20-25 盆 5 7.2 鸭趾草 ? 80 冠径20-25 株 1.5 7.3 一叶兰 冠径25-30 株 2 冠径20-25 株 1 7.4 美女樱 冠径25-30 株 1.4 冠径20-25 袋 4 袋苗 7.5 裂叶美女樱 P25-30 株 70 7.6 萱 草 3-5株/丛 丛 1.2 7.7 射 干 株 1 7.8 白花鸢尾 株 0.8 7.9 兰花鸢尾 株 1.2 7.10 沿阶草 株 1.2 7.11 阔叶麦冬 株 1 7.12 小叶麦冬 株 1.3 7.13 芭 蕉 株 6.5 二年生(4-5头) 24 7.14 旅人蕉 胸径10-12 株 1600 冠径20-25 株 0.6 冠径35-40 株 2.5 一年生(2-3头) 丛 3.5 7.15 美人蕉 二年生(4-5头) 丛 4.5 矮杆 株 3 7.16 荷 花 株 8 株 7.17 蜘蛛兰 1.8 株 2 7.18 千屈菜 P30-35 丛 3.5 株 7.19 石蒜 2.5 7.20 黄菖蒲 H30-35 株 3 水生、挺水 7.21 菖蒲 H30-50 株 4 水生、挺水 7.22 唐菖蒲 高20 株 4 7.23 水菖蒲 高26 株 2 7.24 睡 莲 3株/丛 丛 12 7.25 芦 苇 10-15根/丛 丛 25 7.26 香 蒲 株 3 株 3 7.27 水 葱 P30-35 丛 4 7.28 鱼腥草 株 3 7.29 肾蕨 H20-25 P15-20 株 1.8 7.30 玉簪 冠径20-25 盆 5 7.31 二月兰 冠径25-30 盆 3.5 7.32 蟛蜞菊 冠径25-30 盆 3.5 7.33 大花萱草 冠径25-30 盆 5 7.34 八仙花 冠径35-40 盆 8 7.35 水生鸢尾 5-8芽/盆 盆 8.5 7.36 鸢尾草 株 1 7.37 忽地笑 冠径35-40 盆 7.8 7.38 梓木草 冠径25-30 株 3.6 7.39 虎耳草 冠径25-30 盆 5.5 7.40 再力花 8-10芽/盆 盆 12 7.41 菊花 盆 9 冠径25-30 株 3 7.42 瓜叶黄杨 冠径30-35 株 4 7.43 瓜子黄杨 冠径20-25 株 2.2 7.44 土麦冬 冠径10-15 株 25 7.45 满天星 冠径10-15 株 2 7.46 燕尾兰 冠径10-15 株 3.2 25 7.47 春羽 冠径30-40 株 130 7.48 粉红矮牵牛(红色系) 株 75 7.49 孔雀草(黄色系) 株 75 7.50 钻石玫瑰 冠径25-30 株 120 7.51 海栀子 冠径25-30 株 36 冠径30-40 株 38 7.52 旱伞草 冠径15-20 株 6 冠径50-60 株 1.8 7.53 细叶芒 冠径30-40 株 1 7.54 花叶芒 H56-60 株 1.8 7.55 五叶芒 H50-60 株 1.8 7.56 红花酢浆草 冠径25-30 株 1.8 7.57 狼尾草 冠径50-60 株 1.8 7.58 风车草 冠径30-35 株(丛) 3 7.59 醉鱼草 冠径60-80 株 210 7.60 笑靥花 株 7 7.61 梭鱼草 H30-50 丛 6 7.62 冬麦 株 5 7.63 甘野菊 株 4.5 7.64 地被菊 冠径25-30 株 1.5 7.65 水烛 株 7 7.66 野芋 株 6 7.67 高羊茅 ? 28 7.68 狗牙根 ? 30 7.69 野蔷薇 冠径30-35 株 60 7.70 菱 株 6 7.71 金钟花 株 6.5 7.72 姜花 株 5 7.73 蒲苇 株 8 7.74 慈姑 株 3.6 7.75 落新妇 株 3 7.76 细叶结缕草 ? 9 7.77 紫花 株 3.6 7.78 萍蓬草 株 5.5 7.79 锦带花 冠径25-30 株 5 7.80 天门冬 冠径15-20 株 4 7.81 迎春花 L150-180 株 6 7.82 狐尾藻 丛 5 八、草皮类 26 8.1 台湾青 草皮 ? 8 籽播 ? 8.5 8.2 白三叶 H20-25 株 1.2 草皮 ? 10 8.3 马尼拉 草毯 ? 30 8.4 葱兰 株 2 8.5 红花葱兰 ? 40 8.6 白花葱兰 ? 30 8.7 小叶麦冬草 ? 28 8.8 大叶麦冬草 ? 26 8.9 中华结缕草 ? 32 8.10 日本矮叶麦冬 ? 60 (玉龙草) 8.11 沿阶草 ? 32 8.12 金边麦冬 株 1.8 8.13 ? 35 吉祥草 H30-35 株 1.5 8.14 缀花草坪 ? 10 适当混插花灌木 无土壤 ? 8.15 冠径15-20 2.5 时令草花 袋苗 ? 8.16 冠径25-30 4 27 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 教育实习总结专

　　15篇 第一篇:教育实习总结 一、实习学校 中学创办于清光绪33年(年)，校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。 二、教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自 28 己的疑惑，想老师为什么这样讲。听完课后，找老师交流、吸取经验。12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。 9月28日至30日，高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训。9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日，我们帮忙改高一语文摸底考试卷。 11日至18日这一个星期，我到高二听课，听了体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第二篇:高校生教育实习总结 29 学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训，形成“以人为本，发展个性，追求卓越”的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路”三大办学特色。 在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。 1.听课 来到均中的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。我分别听了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。课后及时找老师对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法多宝体育。 30 2.备课与上课 来到均中的第2周，科任老师开始叫我备课，内容是蛋白质一节。自己终于有机会走上讲台，真正以一名教师的身份面对阅读，然后查看相关的教案及教学设计，上网查看相关教学视频。在把握好本节课的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行学情的分析，不同的学生知识水平是不同的。在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的课，考虑到学生对相对抽象的知识学习比较困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。写好教案做好课件后请老师提出修改意见...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第三篇:师范专业中学教育实习总结 作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学，开始了我的教育实习工作，转眼就到了月30日，我的实习生活也划上了圆满的记号，在这段时间里我紧张过努力过深思过，自信过，指导老师们，学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是学生又是老师，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲，这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变，现在我将我学习的情况做如下报告:实习的内容包括两部分课堂教学和班主任工作，基本情况如下; 一课堂教学内容: 31 本次教学课堂实习主要是实习高一(班级)的地理课教学，课堂实习工作主要是对地理课进行听课，备课，讲课，课后评课课外知道批改作业等。 1，听课 听指导老师在不同班级上课的情况，学习指导教师的讲课方法和教学模式流程，，同时在听课过程中了解学生的情况，听课后设想假如自己上会怎样设计前后进行对比。 2备课 参考之前的听课记录，认真备教材备学生，根据各班学生的特点，预测教学课堂中肯能出现的各种情况，参考配套练习册，结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学

　　学校的具体情况设计不同的教学方法，教学环节，写出教案后给指导老师评价，在指导老师指出需要注意的地方后进行修改，最后充分熟悉教案。 3讲课 经过充分的备课之后进行的是讲课，讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况，及时改变教学方法，讲课是面对全体学生，以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中，讲课过程中不仅要完成课程内容，还要在课堂上布置课堂练习，观察学生的听课效果，为课后的评课做做准备，也为以后的课堂教学积累经验。 32 4评课 上完课之后对所上的课进行评价，记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案，课后反思，争取每一次出现的问题下次不再出现 5课外辅导 课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不懂的问题 6，批改作业 收课外作业进行批改，对每一本作业本都细心批改，找出学生出错的地方并改正，让学生可以知道自己错在哪，在批改作业的同时在作业中发现问题了解学生的情况，在接下的课堂上做相应的改变进。 再整个实习期间总共完成:，听课讲课修改作业。 二:班主任工作 我本次班主任实习方面，我在原班主任某某的指导下，完成了很多班主任日常工作，班级工作，与原班主任沟通工作，比如早读，晚自习，课间操，清洁卫生班会，课外活动及自习课堂纪律等，在此期间我对班主任工作做了详细的记载，使自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理，在班主任实习中我积极主动的和学生交流...... 33 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第四篇:大学生中学教育实习总结 教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能。本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。 一、实习目的 1、使自己在大学三年学习到的专业知识、基础理论和教师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。 2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。 3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，从而及时调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。 4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。 34 5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，更有团队精神。 二、实习时间安排和主要任务要求 1、准备阶段:月下旬至月20日 钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。 2、见习阶段:第一周月20日至月25日 (1)听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作

　　和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。 (2)积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第五篇:英语教育实习总结 回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。 从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开始，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是如果老师 35 细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明答应得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，好像学校安排了仔细课就是让他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能改变他们的这种习惯。 在担任班主任的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心情不愉快。虽然有了一定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵，上课和下课根本没什么区别，依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学，即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管，只是顾着把自己的课上完就好了。 坐在前面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严重的一个最主要的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法 36 接受的情景。不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点点改善，不过还是很不让人满意的。而现在，班主任又做了一个令我想不到的决定，她把所有调皮，爱讲课打闹的学生全都放到后面去了，把比较听话的一部分放在前面。也许这是希望好的同学更好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第六篇:农村教育实习个人总结 我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下: 1、课堂教学:完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。 2、班主任工作:组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。 3、教育报告;完成一份教育调查报告。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生:“你们听完课，印象最深的是 37 什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。 古人云:“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢? 在班主任实习工作中，实习报告我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难:比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，实习报告有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。 通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议:在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供 38 展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为:体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第七篇:师范生教育实习总结 “十年树木，百年树人”，三年来，我以做一名高素质的优秀师范生为目标，全教案要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变为真正的教案对面的教学，回想前一段时间的实习工作，感觉还可以说是不错。当我漫步校园，那来自学生的一声声“老师好”的感觉真好～ 听了一周课后，我开始走上了讲台，开始了自己的第一堂正式课。当时我的心情十分紧张，我教的是初二1—4班的美术课，由于经验不足和应变能力不强，课堂上出现了讲课顺序不清，师生配合不默契等等的问题。针对出现的问题，指导老师对我进行了认真仔细的辅导，传授了我很多的授课经验。她帮我修改教案，没有丝毫的架子，有更 39 多的时候使如朋友般的交谈。经过指导老师的教授和我自己的反思，接下来的一周课程我基本可以把预期的授课目的达到，让学生学会更多的美术知识。课堂上，学生对我的提问积极回答，课下学生也对我所教的美术知识很感兴趣，十分希望我能辅导他们进行美术基本功的训练，这就是对我最大的回报。 实习工作让我在社会时间中接触了与本专业相关的工作，增强了感知知识，培养和锻炼了我综合运用所学的基本理论、基本技能和专业知识，通过这段时间增强了学生对美术学科的兴趣。 我还担任美术小组的辅导工作。教案对这些初二的学生，我又是一番心情。因为学生的专业...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第八篇:中学教育实习总结 根据省教育厅的要求，我们03级师范班本科生将在海南省少数民族地区和贫困地区进行顶岗支教的工作。遗憾的是我这次没能有这样的机会。我和其他12名同学一起被分配到海口市第七中学从事实习工作。此次实习工作期间，在肖桂湘老师的带领下，大家互相帮助，共同努力，圆满完成了教育教学实习任务，达到了预期的目的。现总结如下: 1充分准备，科学规划 40 大三的时候，我们就在韩刚老师的指导下，系统地学习了英语教学的各种理论方法和策略。下学期时，我们已经在海口的各个中学进行见习。使我们对海口中学英语教学的现状有了初步的感性认识，并在老师的指导下，对自己已有的教学理念进行反思。而在实习工作前，系里安排了不少专家及在教育第一线的优秀教师的专题讲座，及动员大会。这些都为我们实习工作的顺利完成奠定了坚实的理论和思想基础。 前往实习学校前，利用国庆的时间，在实习带队老师指导下，大家一起研究教材，编写教案并试讲。而实习工作的前两周，大家的主要任务是听课。利用这两周的时间，我们不断向指导老师请教，并进行自我反思，深入了解学生情况。所以，在以后实习教学的备课中，我们能结合班级实际对教案进行修改和完善。而指导老师也总能为我们备课中的不足，适时提出建议和意见，这些都成为我们备课过程中的宝贵经验。 2课堂教学 课堂教学是我们整个实习工作中的重点。一到七中，我们就被分配到初一各班并由任教老师担任我们的指导老师。他们为我们整个实习工作，提供了许多帮助。一方面，指导我们的实习工作。另一方面，不断给我们机会完成教学工作任务。在教学过程中，我们大家一起钻研教学大纲和教材，认真备课，独立设计教案，并在试讲中不断提高。 41 在课堂教学实践中，我们较好地遵循教育教学原则和规律，把握教学大纲，熟悉教材，灵活运用教学法，关注学生动态。从而，不断完善自我的教师素质和教学技能。努力做到，教态自然，语言清晰，板书规范。最终，我们的教学受到了学生的欢迎，并得到了学校的好评。 我所在实习的初一(8)班是一个普通班，班上学生的英语基础普遍比较差，英语学习氛围不高。但在课堂教学中，我广泛利用图片和游戏的方式，提高了学生学习英语的积极性。而在教学过程中，我也意识到自己板书不严谨，教学用语不够清晰，教学指令有时不明确的毛病。不过多宝体育，通过这次实习，也有所提高...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第九篇:汉语言文学教育实习总结 短短一个月的实习工作很快结束了。回首过去，感触颇深。从学校出来，再回到学校，不仅仅是身份发生了变化，更体验到教育的发展和作为一名教师的责任感。现将教育实习报告如下: 一、学校变化 回到母校实习，感觉份外亲切～随着社会的发展和教育的改革及国家对教育的重视，母校发生了巨大的变化，无论是校园环境，还是教学设施，都今非昔比:校园面积扩大为原来的2倍;硬化的水泥路面，让山里的学生雨雪天气也不染泥;绿树成荫，鲜花相衬，无论你 42 走到学校的哪一处，都是一道亮丽的风景线;还有富有感召力的石膏图像、会说话的文化墙、固定的标语、名人挂像、名人名言，让人置身于浓厚的学习氛围中，催人上进，让人奋发;新建的学生宿舍楼、食堂宽敞明亮，大大提高了学生的生活质量;现代化的多媒体教室、微机室、语音室、图书室、阅览室，标准化的生、化、物实验室„„为学生们的学习构筑了坚实的平台;教师的办公室由办公楼转到教学楼，教师与学生实现“零距离”;每一个办公室都安装了电脑，实现电子备课;教室都安装了班班通、电视机，为全校师生提供了本地一流的学习、工作环境。 随着教学设施的改进，母校的教学质量也突飞猛进，有了质的飞跃，这与教师素质的大大提高密不可分。现任教师80%以上是本科学历，教师队伍年轻化，专业水平高标化。此外，教师的无私奉献精神在这个学校得到充分体现，有60%以上的教师能够利用休息时间对学生进行辅导，真可谓爱生如子。一大批青年教师把自己的青春和满腔热情都放在工作中，正如一位年轻的女教师说:“我愿在教育这方热土上辛勤耕耘，用汗水去浇灌希望之花”、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩～”因此，母校至2003年以来，教学成绩一直位于全县前三名～了解了这些情况，更加坚定了我从教的信心，使我很快投入到实习教育教学之中。 二、思想方面 43 教育因爱而辉煌，教师有爱而伟大～教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。在实习中，我最大的收获就是教师要拥有一颗爱心和责任心～有位教育家说过，对学生的教育是一种真诚教育，当我们自然而然地走进学生的心灵，而当他们也乐于向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便驶进了成功的港湾。作为教师，拥有爱心是我们的品质，奉献爱心是我们的追求，播撒爱的种子是我们的天职，让学生感受师爱是我们的责任。在实习的学校里，年老的教师仍不甘落后，他们发挥着夕阳的余热，到了退休的年龄还坚持在学校代课...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第十篇:教育实习创先争优总结 我实习的基本内容包括五部分:课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。本人主要做了如下工作: (1)班主任工作:为期两个星期，指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友谊赛。 (2)信息技术教学工作:完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。 (3)信息技术与学科整合:查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。 44 (4)教育调查:选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告。 (5)研究性学习指导:为期两个星期，指导初一(5)班部分学生完成班级主页的制作。 经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。 一、班主任工作 首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时，我和丽萍就急着找班主任潭老师了解班级情况。但潭老师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。 45 其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。 二、信息技术教学工作 教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。 第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握情况。然后，认真听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第十一篇:文学院学生教育实习总结 按照学校与学院的有关要求和指示，文学院新闻采编与制作的我按照自己的选择和决定来到镇中学进行为期6周的教育实习活动。实习期间，在学校各位领导和有关老师以及学校其他相关人员的帮助、 46 指导下，我顺利地完成了教育实习任务。下面，就此期间自己在教学实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定: 一、教学工作见习。这是首要的任务，目的是熟悉实习学校、班级的基本情况，接受指导老师的点拨，并随班听课，作好听课笔记，积累教学经验，为日后几周打下良好的基础。另外，在原任课老师的帮助下，熟悉教材、大纲，写出详细而完整的教案，经审阅、批核并达到要求后，正式授课。 二、教学工作实习。这是重中之重的任务，经学校教导主任安排我负责七(3)班的语文教学，内容为人教版《语文》的第1、2单元。总体看来，我能做到认真备课，努力搜集教学素材，所设计的教案规范内容准确。板书工整，教态自然，课堂教学效果良好;教学基本符合新课标要求;教学语言表达清楚，普通话顺畅;课外辅导耐心细致，负责到底，答疑解惑比较正确而有启发性，批改作业仔细正确，注重评点与鼓励相结合。并且时常与一些老师进行交流听取他们的看法和建议汲取他们的资深经验，更好地提高自己的教学素养等。 三、他方面的工作实习。在原班主任的指引下，我较快地熟悉全班学生姓名、个性、兴趣爱好深入了解班级特点，工作积极主动，认真负责，常到教室、宿舍与学生沟通，做思想辅导工作，解决他们学习、生活中的问题。处理日常事务尽量讲究效率，基本做到有计划进行各项班务工作。积极发动班委的策划、组织能力，在相关领导、班主任的批准下带领一群学生进行了一次春游活动——爬斗方山;参与 47 “三八”学校组织的女教师乒乓球羽毛球比赛，取得乒乓球第三名;参加学校全体教师会议，积极融入学教师...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第十二篇:检察院教育实习总结 大学的最后一个暑假，我去区检察院实习。实习期间努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导和检察人员交办的工作，得到院领导及全体检察干警的一致好评，同时也发现了自己的许多不足之处。 此次实习，主要岗位是审查起诉科，因此主要实习科目是刑法和刑事诉讼法，也涉及一些其他私法科目。在实习中，我参加了几起案件的开庭审理，认真学习了正当而标准的司法程序，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了公诉起诉的全过程及法庭庭审的各环节，认真观摩一些律师的整个举证、辩论过程，并掌握了一些法律的适用及适用范围。跟随干警提审，核实犯罪事实，探询犯罪的心理、动机。真正了解和熟悉了我国的公诉程序及法庭的作用和职能，同时还配合公诉人员做好案件的调查笔录和庭审笔录，做好案卷的装订归档工作。 实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，虚心向领导和检察干警求教，认真学习政治理论，党和国家的政策， 48 学习法律、法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的法律技能，从而进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下基础。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也许是我一个人的感觉。不过有一点是明确的，就是我们的法学教育和实践的确是有一段距离的。法学是一门实践性很强的学科多宝体育，法学需要理论的指导多宝体育，但是法学的发展是在实践中来完成的。所以，我们的法学教育应当与实践结合起来，采用理论与实际相结合的办学模式，具体说就是要处理好“三个关系”:即课堂教育与社会实践的关系，以课堂为主题，通过实践将理论深化;暑期实践与平时实践的关系，以暑期实践为主要时间段;社会实践广度与深度的关系，力求实践内容与实践规模同步调进展。 在实习过程中，也发现法律的普及非常重要。我国政府为推进法治建设而进行的多年的普法教育活动，取得了很大成就。人们的法制观念、法律意识都有了很大的提高。但是在普法的深度与广度上还有一些不足。比如有些时候，人们对有些法律条文是知道的，但却不知道如何适用它，以至于触犯法律;有时候人们对两个以上不同法律对同一问题的规定不明白，不知道该适用哪一部法律，有一个案件就是 49 这样的，被告人原是某村会计，后来在改选中落选多宝体育，这样一些会计帐簿、会计凭证需要移交，但是他一直认为《会计法》是规定的要等帐目清算后再移交，所以就坚持不交出，结果被以隐匿会计帐簿、会计凭证罪逮捕。这一个案例就说明我们的普法活动不能只做表面文章，要深入实际，真真正正的让人们了解法律、法规的含义...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第十三篇:公司教育实习总结 今年3月7日上午开始，我在中港第一航务工程局第二工程公司附属单位科利公司进行了工商管理实习工作。在实习中，我在公司指导老师的热心指导下，积极参与公司日常管理相关工作，注意把书本上学到的工商管理理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的工商管理理论，探求日常管理工作的本质与规律。简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性的认识。 我所实习的科利公司，隶属于中港第一航务工程局第二工程公司。中港第一航务工程局第二工程公司成立于1953年，是以水工、市政、工民建、路桥、安装工程等为主要经营项目的国有大型骨干建筑施工企业，具有航务工程总承包一级、房建二级、市政、水利水电三级、地基与基础一级、钢结构一级、机电设备安装一级、商砼与预制构件二级、勘察设计甲级、计量二级、建筑材料试验甲级等资质。公司现 50 有正式职工3000余名，先进的工程技术装备千余台;拥有2.6万平方米的高层办公楼和30多万平方米的生产基地;近700米的工作船码头和4万余平方米的海域，固定资产达3亿多元。公司于1998年通过了ISO9002质量体系认证;1999年通过了ISO10012国际标准认证，取得了计量保证确认合格证书;2001年通过了ISO9001国际质量管理体系认证。 回顾实习生活，感触是很深的，收获是丰硕的。实习中，我采用了看、问等方式，对科利公司的日常管理工作的开展有了进一步的了解，分析了公司业务开展的特点、方式、运作规律。同时，对公司的浇注明天的服务品牌，构筑精品，造福社会的企业使命，务实求新、敢争一流的企业精神有了初步了解。 一、坚持以经营为龙头，不断开拓山东地区传统施工领域 抢抓水工市场快速发展的良好机。