开云体育校园绿化实施的必要性及其意义 校内绿化施行的必要性及其意义中国因为世界环境遭到不断的破坏，人与自然的平衡关系出现问题，所以，可持续进展观与环境爱护理念越来越为世界各国人民普遍承受。随着生态文明与生态道德具有的普世价值被渐渐认识，并被正式纳入道德与文明体系，绿色学校的创立设想因此而问世。绿色学校的核心，是以学校为平台，为学校校内塑造生态文明的美妙环境，为广阔师生制造舒适、环保的学习和生活环境，为学校精神融入生态文明的价值观念。绿色学校校内为新世纪学校进展与新型人才培育开拓了崭新之路，为社会弘扬生态文明、促进生态平衡，找到了最为恰当的学问，技术示范与传播的平台。一、指导思想〔一〕整体性理念学校是城市的重要一局部，必需与城市在空间上、功能上有连续性和互补性，同时，使师生产生归属感。整个校内的绿化追求校内生态环境、社会、经济的整体最正确效益。根据各区域不同的功能与环境需求，制定校内绿地形式与空间。做到点〔景点绿化〕、线〔道路绿化〕、面〔大块绿化〕的有机结合，使绿化布局与校内建筑相协调，在校内中形成多层次、丰富多彩的绿色环境。辽宁对外经贸学院校内功能分区明确，植物的景观设计，或是部分的、或是整体的，都服从校内的用法功能和立意。绿地规划统一考虑，力求协调全都。〔二〕人文精神的营造理念学校肩负着培育人才、传播和进展科学文化的重任。校内绿地空间形态那么是学校活力的象征，其品质好坏、活力大小深入影响着学校的校内文化和学术气氛。为衬托校内文化和学术气氛，校内绿化要注重人文精神环境的塑造，通过绿化造景来展现校内深厚的文化气息和美妙的精神风貌。将学校丰富的人文资源和历史内涵与校内内的自然资源相结合，可使绿地系统产生深沉的文化内涵，形成独特的绿地景观，成为学校校内的环境标记。校内绿地系统文化气氛的营造更要表达学校的训练理念以及独特的历史背景，表达学校文化的独特魅力多宝体育，“寓训练于景物之中〞，潜移默化，使同学获得情操、品德和文化艺术的陶冶，发挥“环境育人〞的功能。辽宁对外经贸学院位于城郊，校内面积较大。规划设计中，充分利用学校的自然资源及人文资源。对校内内的山体、水面、林地等自然资源，本着尽量维持原貌的生态原那么将其组织到校内绿地系统中来。人文精神环境的塑造结合学校生活泼开放的特点，环境功能的情趣生动活泼，主动向上，贴近自然，环境清爽，又不失独特，在营造自然式园林校内的前提下突出时代特征的美感，给人以启迪，鼓舞人们奋勉向上，到达育人的目的。将校内绿化与校内文化相结合，通过绿化来丰富校内文化，表达绿化主题。充分挖掘和选择与学校将来进展严密相关的题材，突出经贸学校的特点，制造具有深沉文化内涵的景点；选择具有纪念意义的，对学校进展具有重要影响的人物和成果，制造纪念性景区。〔三〕生态理念辽宁对外经贸学院的景观规划主要运用了生态理念，在自然中强调经贸学院校的景观特色。在校内的月明湖四周尽量地保存下了景观自然的元素，把人工与自然美相结合，制造出既满足大家的欣赏功能，同时更满足了景观的生态功能，这样做不仅塑造校内品牌特色的目的，更使校内生态得以连续及改善，维持了自然的生态平衡。为保证校内良好的生态环境，应以生态理论作指导，尽可能进展乔、灌、草复式绿化，增加单位面积上的绿量，才能有利于人与自然的和谐，从而表达校内环境的可持续进展。〔四〕以人为本效劳训练的宗旨校内规划设计、空间环境的营造，归根结底是为了生活在校内里的人。在校内空间中运动、逗留和感受的正是校内里的人们。规划设计不仅要注重对活动所需要的面积、空间尺度等功能要求的设计，也要充分考虑人的交往需求和心理感受。学校校内绿地的空间景观设计不仅需要考虑生态等因素，还要考虑人的心理需求和心理特点，构建一个利于大家身心安康的景观空间。二、校内各功能区绿化植物配置方法〔一〕正门区辽宁对外经贸学院有主校门1个，东门和西门各一个。主校门的植物配置上实行面积比拟大的草坪和高大的乔木以及低矮的灌木，乔木主要实行孤植的形式，灌木的颜色和形式都很清楚。东门和西门主要实行的是道路式，这个形式可以将人的视线集中于一点，有很强的引导作用。正门区主要有校内内的月明湖至学校正门之间的空间以及学校正门外广场。正门区是辽宁对外经贸学院对外的窗口，主要的功能不仅要满足校外人员和全校师生，而且要突显出校内的文化特色和风格。所以这个区域的植物配置上，不仅要层次鲜亮，更要自然、简洁的特点。〔二〕教学区在教学区中，主楼面前有一块面积最大的中心绿地，它也是校内中功能最全的小型广场。在这块中心绿地中，采纳的植物四季成景，是整个校内区中绿化最多，空间改变最丰富的场所，不仅可以满足同学学习和课间休息，而且还可以给大家供应很好的欣赏场所。在植物配置上，主要实行高大的松树和颜色、形式都改变丰富的灌木，灌木看似随便但本质是有规律的种植在乔木当中，乔、灌木大小、凹凸、颜色和样子相互搭配，整个绿化区实行了自然式布局方式，有假山和水，给大家供应一个功能齐全的绿地区。〔三〕生活区辽宁对外经贸学院生活区主要在校内的北侧，建筑主要呈阶梯型，这个区域是同学活动比拟大的区域，所以，这个区域的植物配置应当考虑同学喜爱运动以及耐破坏的特性，在颜色的搭配上应当更加丰富，强调同学活泼好动的心理特点，除此之外，生活区也是同学休息的场所，所以也需要制造一个安静的环境，来满足同学最根本的功能。在植物的选择上，主要考虑改变丰富的灌木和草坪，乔木为辅，这样会给同学供应一个休息空间，又实现了绿化功能。主要的乔木有柳树、梧桐树、雪松等。〔四〕体育运动区辽宁对外经贸学院的体育运动区主要在教学楼的东侧，由北向南主要有体育运动馆、小型足球场、篮球场、排球场、网球场多宝体育、足球场，在这些体育运动场所四周大量的种植了梧桐、刺槐、垂柳等乔木，可以起到肯定的遮阴作用，同时也满足了欣赏功能。三、校内施行绿化的必要性1、对校内空气有宏大的净化作用，保障了校内的空气质量一个现代化的大学，占地面积一千多亩，在校师生2～3万。由此可见校内是一个人口相当密集的地方，假如校内的空气质量不好，那对进展脑力劳动的师生来说无疑是致命的打击。因此，保障校内空气的质量对这个学校的教学而言有着举足轻重的意义。而要满足这些，校内绿化就必不行少。绿色植物在改善空气质量方面有以下四个优势：⑴绿色植物的光合作用能汲取大量CO2，同时释放大量O2，使校内空气中O2的含量保持在比拟高的程度，可以给师生的学习生活供应足够的氧气，尤其是晨读和晨练，绿化的作用显得特殊重要。⑵绿色植物可以维持空气的湿度，调整四周气候。由于植物的蒸腾作用，使空气中水蒸气增多，空气被润湿，因此植物可以维持空气湿度。另一方面，树木具有吸热、遮荫的功能，从而使得它可以小范围的转变校内气候。而这，为人们在生产、生活上制造了凉快、舒适的气候环境。⑶某些植物具有杀菌消毒的成效。许多的树木花草，能分泌出一种挥发性物质，如萜烯、酒精、有机酸、醚、醛和酮等，这些物质能杀死细菌、真菌和原生动物，称这类物质为“树叶杀菌素〞，而且这些植物年年长叶落叶，天天生长代谢，勤勤恳恳，从不懈怠，不断杀灭细菌。这样就可以长期来保障空气的无害性。⑷绿色植物具有吸附空气中各种粉尘、颗粒及有毒气体的作用。现代化的工业进展带来了严峻的空气污染，大气中除受有害气体污染外，还受烟灰，粉尘的污染。有些微尘颗粒的重量虽小，但在大气中的总量却是惊人的。而这些污染物都会给人带来致命的损害，然而树叶花草等外表带有绒毛的植物器官有很强的吸附性，能起着过滤和吸附灰尘的作用。树叶蒙受降落的灰尘，经过雨水冲洗，又能复原其吸尘的力量。因此，校内的树木花草是自然?的吸尘器，也是校内的防疫系统。2、大大减弱校内内的噪声，给师生一个宁静的学习、居住环境大学是一个求学与进展学术和科学讨论的圣地，在这里必需要保持肯定的宁静。太大的噪声会打破校内的安静，使得同学无法用心上课听讲，教师也无法用心搞讨论，这样的校内就失去了作为大学的意义。因此，消退噪声有利于同学教师用心学习，讨论，而且宁静的校内有助于学习风气朝好的方向进展。但是，校内附近人口集中，车辆运输频繁，各种机器马达的声响嘈杂，常使人们处于噪声的环境里，不仅影响人们的正常生活，妨碍睡眠和谈话，吵得人们苦恼担心，还会使听力减弱以致耳聋，并易引起疲惫，使人们反响迟钝。而这种状态对同学和教师而言无疑是致命的。学校里的噪音严峻地影响到教学。依据国家规定：噪音的卫生标准为30—40分贝，超过这个标准就对人身体有妨害。然而这种客观状况又无法避开，而学校为了有效教学，又必需得制造幽静的环境。这时能在这两者之间获得平衡的方法就只有校内绿化了。因为，树木花草的枝叶稠密，随着树冠的摇曳，可以明显的使噪音减弱多宝体育，在教学楼与宿舍楼四周中指上较多的树后，可以很大程度的从传播途径上减弱噪声，使教学楼和宿舍楼都能保持在较为宁静的环境下。树叶在防止噪音方面作用极大。树冠中枝叶有很强的吸音作用。随着林木对减弱噪音的作用越来越被人们所认识，校内的绿化就更为显得重要。3、绿色植物可以柔软光线，适当的爱护同学的眼睛社会调查显示：中国大同学中近视的人数正在逐年递增。这是一个不好的趋势。科学讨论说明这与高中学习用眼过度的状况有关，过度的疲惫学习使得眼睛得不到休息与调整，时间一长就形成了近视眼。在校内里大面积施行绿化，虽然不能治好同学的近视眼，但绿色对眼睛却有着很大的关心。科学讨论说明：绿化可以柔软光线，对光的汲取和反射的程度都比拟适中，对人的神经系统、大脑皮层和眼睛里的视网膜都无不良的刺激反响。绿色的树木和草丛不仅能汲取强光中对眼睛有害的紫外线，还能削减剧烈光线对眼睛产生的耀眼程度，使紧急的眼睛适当缓和。因此，当学习或阅读过久时，远视绿色植物，可以消退眼肌疲惫，有助于防治近视眼。对已经近视的人而言，多看看绿色可以减轻近视加深的程度，在这一点上，可谓是有百利而无一害。而且绿化对人体安康还有其他许多的裨益。4、绿化可以美化校内，提升学校外部形象，加大宣扬力度一个大学的建立与美化，不仅与它的建筑物的布局和风格有关，很大程度上还取决于校内内部的绿化程度。在这一点上，许多国内名校都有着自然?的优势。例如武汉大学：校内面临东湖，环绕珞珈，满园青翠，桃红樱白，鸟语花香。苏州大学：坐落于“人间天堂〞，苏州园林著名于世。诸如此类的例子还有许多，这都说明着，一个现代化的大学既要有强大的教学成果多宝体育，还应有一个漂亮的校内，要软件硬件都具备。这样向外宣扬的力度就很大。校内的树木花草，给师生以美的享受。经绿化而被美化的校内，能陶冶师生对美的情趣。校内的春意在鼓舞着师生们的辛勤劳动；花木的魅力，更令人活力蓬勃。美化环境，建立校内很有必要，培育他们爱美，审美的观点，训练他们用自己双手去熬炼制造美的力量。在日常生活中，校内环境的美化，对同学形成爱美的习惯，进步审美力量有主动作用。校内的绿化美化，使同学学习生活环境朴实美观，干净安静，布满生气。这本身就是美的陶冶。5、校内绿化的成果可以挺直带动校内文化的进展一个大学有自己的校内文化，每到某个时节，大学都会就他自己独特的校内文化进行相应的校级活动。一方面是庆贺，另一方面是将这种文化让更多的学子理解，让其更好地传承进展。有许多亮点都可以用来作为开展活动的理由，而借助校内绿化的成果来开展此类活动无疑是非常好的一个协作。这方面做得很有特点的有武汉大学的“樱花节〞和三峡大学的“桃花节〞。武汉大学的樱花在国内是数一数二樱花种植地，借助这个，武大开展了一个“樱花节〞的校内文化活动，吸引了大量的游客，也使得本校的学子将此作为学校一个标记性的节日庆典。三峡大学每到三四月时，求索溪边上的桃花开得非常绚丽，同样也吸引了大量的校外人员，本校的同学也非常喜爱且期盼着这个时节。于是在今年，三峡大学也举办了首届“桃花节〞，并且获得的圆满胜利。这次活动还举办了在校的十几个其他国家的文化展览，可以说是非常有意义。校内文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，在校内文化的根底上结合上校内绿化的成果，使校内的外部形象和内在精神统一结合，更能表达一个大学的内涵与实力。对内对外而言都是一种特别好的呈现校内魅力的方式。6、绿色植物是自然?试验室及自然?的“分解室〞学校以教学为中心，校内是师生生活活动的地方，假如校内绿化美化工作搞好了，就形成露天的课堂，也是植物课的试验室，校内里的花木就成教学的活标本。绿化可以增加师生的植物分类和栽培的学问，是其次课堂的有机局部。给植物标以属类、名称、经济用处和生态习性，这本身就是一部活的教科书。另一方面，对于一些医学试验后留下的残物，只能将其埋在树下，让其被分解。而绿化做得好的学校，在这些方面就有很大的优势，而且解决这些问题时将会变得非常简洁。四多宝体育、总结大学是国家培育高素养高科技人才的地方，尤其是建立现代化的大学，更是成为国家的重要进展战略。而在这个建立过程中，校内的绿化已变得越来越重要。在施行校内绿化过程中应表达现代高等学校的特点和校内文化特色，满足师生学习、活动、沟通与休闲的需要。因此校内绿化已成为高等学校环境建立、文化建立及学风建立的重要组成局部。要办好学校，使学校不断的在中华民族宏大复兴中培育出高素养的合格人才，那么要规划设计出清洁、整齐、幽美，能为师生工作学习与生活供应一个良好的景观环境，使师生身心安康，精神兴奋，促进教学质量的进步。因此，建立好校内环境有其深远的意义。而校内绿化是环境建立中的重要一环，必需引起重视。

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